- ISBN
- Author(s)
- Language
- Publisher
- Edition
- Edition
Infant Motor Development notes (1st edition)
Jan P. Piek - ISBN: 9780736002264
- ISBN
- Author(s)
- Language
- Publisher
- Edition
- Edition
View all 8 revision notes of Infant Motor Development, written by Jan P. Piek. All Infant Motor Development notes, summaries, flashcards and study guides are written by fellow students or tutors. Get yourself a Infant Motor Development summary or other study material that matches your study style perfectly, and studying will be a breeze.
Best selling Infant Motor Development notes
Samenvatting voor het vak Motorische Ontwikkeling en Motorische Stoornissen
- Summary
- • 53 pages •
Samenvatting voor het vak Motorische Ontwikkeling en Motorische Stoornissen
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 2:
- Piek: Hoofdstuk 2, pagina 42-45 51-63
- Piek: Hoofdstuk 4
- Piek: Hoofdstuk 5
- Piek: Hoofdstuk 6
- Smith, L., & Sheya, A. (2010). Is cognition enough to explain cognitive development? Topics in Cognitive Science, 2, 725–735. doi:10.1111/j.1756-8765.2010.01091.x
- Adolph, K. E. & Berger, S. A. (2006). Motor development. In W. Damon & R. Lerner (Eds.) & D. Kuhn & R. S. Siegler (Vol. Eds.), Handbook of child psychology: Vol 2:...
- Summary
- • 20 pages •
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 2:
- Piek: Hoofdstuk 2, pagina 42-45 51-63
- Piek: Hoofdstuk 4
- Piek: Hoofdstuk 5
- Piek: Hoofdstuk 6
- Smith, L., & Sheya, A. (2010). Is cognition enough to explain cognitive development? Topics in Cognitive Science, 2, 725–735. doi:10.1111/j.1756-8765.2010.01091.x
- Adolph, K. E. & Berger, S. A. (2006). Motor development. In W. Damon & R. Lerner (Eds.) & D. Kuhn & R. S. Siegler (Vol. Eds.), Handbook of child psychology: Vol 2:...
Samenvatting 'Infant Motor Development' 
Hoofdstuk 1 en 2
- Summary
- • 6 pages •
Samenvatting 'Infant Motor Development' 
Hoofdstuk 1 en 2
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 1:
- Piek: Hoofdstuk 1
- Piek: Hoofdstuk 2, pagina 32-41
- Piek: Hoofdstuk 3
- Sugden, D., & Dunford, C. (2007). Intervention and the role of theory, empiricism and experience in children with motor impairment. Disability and Rehabilitation, 29, 3-11. doi:10.1080/09638280600947542
- Hadders- Algra, M. (2000). The Neuronal Group Selection Theory: A framework to explain variation in normal motor development. Developmental Medicine and ...
- Summary
- • 19 pages •
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 1:
- Piek: Hoofdstuk 1
- Piek: Hoofdstuk 2, pagina 32-41
- Piek: Hoofdstuk 3
- Sugden, D., & Dunford, C. (2007). Intervention and the role of theory, empiricism and experience in children with motor impairment. Disability and Rehabilitation, 29, 3-11. doi:10.1080/09638280600947542
- Hadders- Algra, M. (2000). The Neuronal Group Selection Theory: A framework to explain variation in normal motor development. Developmental Medicine and ...
Samenvatting van het boek 'Infant Motor Development' (ISBN 2264) dat gebruikt is bij het vak 'Motorische Ontwikkeling en Motorische Stoornissen' (Pedagogische Wetenschappen @ Universiteit Utrecht). Voor het tentamen waren vooral de colleges belangrijk om te leren, dus het boek is niet gedetailleerd samengevat (vooral de gedeeltes die ook niet het in college zijn besproken, zullen hier ook niet gedetailleerd in besproken worden). De volgende hoofdstukken zijn samengevat: H1, H2, H3, H4, H5, H6, H...
- Summary
- • 31 pages •
Samenvatting van het boek 'Infant Motor Development' (ISBN 2264) dat gebruikt is bij het vak 'Motorische Ontwikkeling en Motorische Stoornissen' (Pedagogische Wetenschappen @ Universiteit Utrecht). Voor het tentamen waren vooral de colleges belangrijk om te leren, dus het boek is niet gedetailleerd samengevat (vooral de gedeeltes die ook niet het in college zijn besproken, zullen hier ook niet gedetailleerd in besproken worden). De volgende hoofdstukken zijn samengevat: H1, H2, H3, H4, H5, H6, H...
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 3:
- Piek: Hoofdstuk 2, pagina 45-50 
- Willingham, D. B. (1999). The neural basis of motor skill learning. Current Directions in Psychological Science, 8, 178-182.
- Zwicker, J. G.,& Harris, S. R. (2009). A reflection on motor learning theory in pediatric occupational therapy practice. Canadian Journal of Occupational Therapy, 76, 29-37. doi:10.1177/
- Summary
- • 7 pages •
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 3:
- Piek: Hoofdstuk 2, pagina 45-50 
- Willingham, D. B. (1999). The neural basis of motor skill learning. Current Directions in Psychological Science, 8, 178-182.
- Zwicker, J. G.,& Harris, S. R. (2009). A reflection on motor learning theory in pediatric occupational therapy practice. Canadian Journal of Occupational Therapy, 76, 29-37. doi:10.1177/
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 4:
- Piek: Hoofdstuk 11
- Rosenbaum, P. (2003). Cerebral Palsy: What doctors and parents want to know. British Medical Journal, 326, 770-774.
- Summary
- • 6 pages •
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 4:
- Piek: Hoofdstuk 11
- Rosenbaum, P. (2003). Cerebral Palsy: What doctors and parents want to know. British Medical Journal, 326, 770-774.
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 6:
- Piek: Hoofdstuk 8
- Piek: Hoofdstuk 10
- Piek: Hoofdstuk 12
- De Kievit, J. F. Piek, J., Aarnoudse-Moens, C. S., & Oosterlaan, J. (2009). Motor development in Very Preterm and Very Low-Birth-Weight Children from birth to adolescence: A meta-analysis. JAMA, 302, 2235-2242.
- Palisano, R. J., Walter, S. D., Russell, D. J., Rosenbaum, P. L., Gémus, M., Galuppi, B. E., Cunningham, L. (2001). Gross motor function of children with Do...
- Summary
- • 8 pages •
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 6:
- Piek: Hoofdstuk 8
- Piek: Hoofdstuk 10
- Piek: Hoofdstuk 12
- De Kievit, J. F. Piek, J., Aarnoudse-Moens, C. S., & Oosterlaan, J. (2009). Motor development in Very Preterm and Very Low-Birth-Weight Children from birth to adolescence: A meta-analysis. JAMA, 302, 2235-2242.
- Palisano, R. J., Walter, S. D., Russell, D. J., Rosenbaum, P. L., Gémus, M., Galuppi, B. E., Cunningham, L. (2001). Gross motor function of children with Do...
Do you have documents that match this book? Sell them and earn money with your knowledge!
Newest Infant Motor Development summaries
Samenvatting voor het vak Motorische Ontwikkeling en Motorische Stoornissen
- Summary
- • 53 pages •
Samenvatting voor het vak Motorische Ontwikkeling en Motorische Stoornissen
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 2:
- Piek: Hoofdstuk 2, pagina 42-45 51-63
- Piek: Hoofdstuk 4
- Piek: Hoofdstuk 5
- Piek: Hoofdstuk 6
- Smith, L., & Sheya, A. (2010). Is cognition enough to explain cognitive development? Topics in Cognitive Science, 2, 725–735. doi:10.1111/j.1756-8765.2010.01091.x
- Adolph, K. E. & Berger, S. A. (2006). Motor development. In W. Damon & R. Lerner (Eds.) & D. Kuhn & R. S. Siegler (Vol. Eds.), Handbook of child psychology: Vol 2:...
- Summary
- • 20 pages •
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 2:
- Piek: Hoofdstuk 2, pagina 42-45 51-63
- Piek: Hoofdstuk 4
- Piek: Hoofdstuk 5
- Piek: Hoofdstuk 6
- Smith, L., & Sheya, A. (2010). Is cognition enough to explain cognitive development? Topics in Cognitive Science, 2, 725–735. doi:10.1111/j.1756-8765.2010.01091.x
- Adolph, K. E. & Berger, S. A. (2006). Motor development. In W. Damon & R. Lerner (Eds.) & D. Kuhn & R. S. Siegler (Vol. Eds.), Handbook of child psychology: Vol 2:...
Samenvatting 'Infant Motor Development' 
Hoofdstuk 1 en 2
- Summary
- • 6 pages •
Samenvatting 'Infant Motor Development' 
Hoofdstuk 1 en 2
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 1:
- Piek: Hoofdstuk 1
- Piek: Hoofdstuk 2, pagina 32-41
- Piek: Hoofdstuk 3
- Sugden, D., & Dunford, C. (2007). Intervention and the role of theory, empiricism and experience in children with motor impairment. Disability and Rehabilitation, 29, 3-11. doi:10.1080/09638280600947542
- Hadders- Algra, M. (2000). The Neuronal Group Selection Theory: A framework to explain variation in normal motor development. Developmental Medicine and ...
- Summary
- • 19 pages •
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 1:
- Piek: Hoofdstuk 1
- Piek: Hoofdstuk 2, pagina 32-41
- Piek: Hoofdstuk 3
- Sugden, D., & Dunford, C. (2007). Intervention and the role of theory, empiricism and experience in children with motor impairment. Disability and Rehabilitation, 29, 3-11. doi:10.1080/09638280600947542
- Hadders- Algra, M. (2000). The Neuronal Group Selection Theory: A framework to explain variation in normal motor development. Developmental Medicine and ...
Samenvatting van het boek 'Infant Motor Development' (ISBN 2264) dat gebruikt is bij het vak 'Motorische Ontwikkeling en Motorische Stoornissen' (Pedagogische Wetenschappen @ Universiteit Utrecht). Voor het tentamen waren vooral de colleges belangrijk om te leren, dus het boek is niet gedetailleerd samengevat (vooral de gedeeltes die ook niet het in college zijn besproken, zullen hier ook niet gedetailleerd in besproken worden). De volgende hoofdstukken zijn samengevat: H1, H2, H3, H4, H5, H6, H...
- Summary
- • 31 pages •
Samenvatting van het boek 'Infant Motor Development' (ISBN 2264) dat gebruikt is bij het vak 'Motorische Ontwikkeling en Motorische Stoornissen' (Pedagogische Wetenschappen @ Universiteit Utrecht). Voor het tentamen waren vooral de colleges belangrijk om te leren, dus het boek is niet gedetailleerd samengevat (vooral de gedeeltes die ook niet het in college zijn besproken, zullen hier ook niet gedetailleerd in besproken worden). De volgende hoofdstukken zijn samengevat: H1, H2, H3, H4, H5, H6, H...
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 3:
- Piek: Hoofdstuk 2, pagina 45-50 
- Willingham, D. B. (1999). The neural basis of motor skill learning. Current Directions in Psychological Science, 8, 178-182.
- Zwicker, J. G.,& Harris, S. R. (2009). A reflection on motor learning theory in pediatric occupational therapy practice. Canadian Journal of Occupational Therapy, 76, 29-37. doi:10.1177/
- Summary
- • 7 pages •
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 3:
- Piek: Hoofdstuk 2, pagina 45-50 
- Willingham, D. B. (1999). The neural basis of motor skill learning. Current Directions in Psychological Science, 8, 178-182.
- Zwicker, J. G.,& Harris, S. R. (2009). A reflection on motor learning theory in pediatric occupational therapy practice. Canadian Journal of Occupational Therapy, 76, 29-37. doi:10.1177/
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 4:
- Piek: Hoofdstuk 11
- Rosenbaum, P. (2003). Cerebral Palsy: What doctors and parents want to know. British Medical Journal, 326, 770-774.
- Summary
- • 6 pages •
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 4:
- Piek: Hoofdstuk 11
- Rosenbaum, P. (2003). Cerebral Palsy: What doctors and parents want to know. British Medical Journal, 326, 770-774.
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 6:
- Piek: Hoofdstuk 8
- Piek: Hoofdstuk 10
- Piek: Hoofdstuk 12
- De Kievit, J. F. Piek, J., Aarnoudse-Moens, C. S., & Oosterlaan, J. (2009). Motor development in Very Preterm and Very Low-Birth-Weight Children from birth to adolescence: A meta-analysis. JAMA, 302, 2235-2242.
- Palisano, R. J., Walter, S. D., Russell, D. J., Rosenbaum, P. L., Gémus, M., Galuppi, B. E., Cunningham, L. (2001). Gross motor function of children with Do...
- Summary
- • 8 pages •
Nederlandse samenvatting van de verplichte literatuur uit week 6:
- Piek: Hoofdstuk 8
- Piek: Hoofdstuk 10
- Piek: Hoofdstuk 12
- De Kievit, J. F. Piek, J., Aarnoudse-Moens, C. S., & Oosterlaan, J. (2009). Motor development in Very Preterm and Very Low-Birth-Weight Children from birth to adolescence: A meta-analysis. JAMA, 302, 2235-2242.
- Palisano, R. J., Walter, S. D., Russell, D. J., Rosenbaum, P. L., Gémus, M., Galuppi, B. E., Cunningham, L. (2001). Gross motor function of children with Do...
Do you have documents that match this book? Sell them and earn money with your knowledge!
Why study with the book summaries on Stuvia?
Relevance, efficiency and convenience. These are important elements when studying or preparing for a course or exam. Studying with the help of book summaries, which are linked to the ISBN number of your (study) book, is more relevant than ever. Your fellow students or tutors are sharing their knowledge to help you prepare for your exams. Find the ISBN number of your book and you'll be sure to buy the right summary. That way you won't be faced with surprises during your exams.
All summaries on Stuvia are written by students who have already taken the exam, lecturers who teach the study material or professional publishers. As a result, you can be confident that you will understand the course material more easily and that the summary contains all elements that are tested in the exam. Find the book you need to study by its ISBN and choose the best textbook summary.