Het document gaat over het signaleren van een maatschappelijk probleem. Er wordt een instrument gebruikt om het probleem te kwalificeren en de situatie om het probleem heen wordt ook beschreven. Tot slot is een ontwerp te vinden voor een gedeeltelijke aanpak. Ik heb onderzoek gedaan naar psychologi...
,INLEIDING
Ik heb dit rapport geschreven met een zeer grote motivatie. Deze motivatie komt voort uit het feit
dat ik de diagnose ‘ADHD’ heb gekregen en tot op heden nog niet goed weet hoe ik hiermee om
moet gaan. Inmiddels draag ik dit label al ongeveer tien jaar, echter ben ik alleen het afgelopen jaar
daadwerkelijk bezig geweest met het onderzoeken en begrijpen van dit label. Het hebben van ADHD
heeft mij altijd belemmerd in het ondernemen van zaken gerelateerd aan school, aan planning en
aan structureren. ADHD is voor mij niet een aandoening met een intense impact, maar het is echter
een permanent extra gewicht op mijn schouders. Ik ervaar dat er verwachtingen zijn voor mij net
zoals voor elk ander persoon. Het feit dat ik gelijkgesteld word aan andere jongeren is fijn, maar ook
oneerlijk; soms kan ik niets doen aan achterstanden of afleidingen en dat veroorzaakt frictie tussen
mij en mensen die dichtbij mij staan. Het is fijn dat ik soms geholpen ben met medicijnen of enkele
gesprekken, maar in essentie heeft het weinig geholpen. In dit rapport hoop ik de ontevredenheid
met de zorg voor ADHD te belichten en een handvat te geven aan naasten en geliefden om de
verschijnselen van ADHD met begrip te behandelen
De hoofdstukken hebben de opbouw die aangedragen is door mijn hogeschool. In de eerste vier
hoofdstukken vindt er een diepgaande beschrijving plaats van een signaleringsinstrument, een
signaal dat in lijn staat met gebrek in de ADHD zorg bij jongeren, de invloed van het signaal op een
sociologisch perspectief en van de mensen die met het signaal te maken hebben. De beschrijving is
gebaseerd op onderzoek; het doeleinde van de vier eerste hoofdstukken is een bepaalde doelgroep
informeren.
De doelgroep in kwestie is de groep mensen die het meest nabij is aan een jongere met ADHD; denk
hierbij aan ouders, broers of zussen en partners of beste vrienden. De informatie in dit rapport gaat
niet over de diagnose ADHD maar over de tekorten die ADHD’ers hebben om goed geholpen te
worden en over de effecten van deze tekorten. Ook is in dit rapport de ADHD’er niet de doelgroep
maar de mensen die om de ADHD’er heen staan. In het rapport gaat het wel continu óver de
jongeren met ADHD.
Met de vergaarde kennis uit de 4 eerste hoofdstukken, kan het 5 de hoofdstuk gelezen worden met
een ander oogpunt. Het doel van het 5 de hoofdstuk is niet meer enkel informeren maar ook activeren
om ervoor te zorgen dat met de kennis uit dit rapport de geliefden en familie van ADHD’ers deze
jongeren beter behandelen; dat zou veel voor ons betekenen.
VERANTWOORDINGSDOCUMENT
, INHOUDSOPGAVE
INLEIDING..............................................................................................................................................1
INHOUDSOPGAVE..................................................................................................................................2
1- HET SIGNALERINGSINSTRUMENT......................................................................................................4
1.1 - Beschrijving................................................................................................................................4
1.1.1- Zoektocht naar een instrument...........................................................................................4
1.1.2- Keuze voor CQi.....................................................................................................................4
1.1.3- Opbouw CQi.........................................................................................................................5
1.2 - Beoordeling...............................................................................................................................5
2- ANALYSE VAN GEBEURTENIS.............................................................................................................7
2.1 - Wat is het signaal.......................................................................................................................7
2.1.1- Mening over model..............................................................................................................7
2.1.2- Wat signaleer ik?.................................................................................................................7
2.1.3- Bij wie signaleer ik?..............................................................................................................7
2.1.4- Waar signaleer ik?...............................................................................................................8
2.1.5- Met wie signaleer ik?...........................................................................................................8
2.2 - Schets en besluit tot analyse.....................................................................................................8
2.2.1- Analysevragen......................................................................................................................8
2.2.2- Beslissingscriteria.................................................................................................................9
3- INVLOED VAN HET SIGNAAL............................................................................................................11
3.1 - Sociologische en theoretische uitwerking................................................................................11
3.1.1- CQi onderzoek uitslagen als argument..............................................................................11
3.1.2- Sociaal perspectief.............................................................................................................11
3.2 - Aanpak en besluit tot actie......................................................................................................13
4- KETENPARTNERS..............................................................................................................................15
4.1 - Beschrijving van de partners....................................................................................................15
4.1.1- Lage kans op samenwerking..............................................................................................15
4.1.2- Hoge kans op samenwerking.............................................................................................16
4.2 - Contact met partners...............................................................................................................16
5- INNOVATIEVE AANPAK....................................................................................................................18
5.1 - Wat kunnen jullie doen?..........................................................................................................18
5.1.1- Wat moet er precies gebeuren?........................................................................................18
5.1.2- De aanpak afgebeeld.........................................................................................................19
CONCLUSIE..........................................................................................................................................20
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ismaelschaafsma. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for £7.25. You're not tied to anything after your purchase.
