Leeruitkomst Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Nieuwe opzet volgens STARRT principe NCOI Masterclass Leiderschap en Visie. Stap 1: Wat lever je in? Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht, die je individueel maakt. De opdracht is om aan te tonen dat je in de context van een professionele praktijksituatie kan, weet en doet wat de leeruitkomst beschrijft. Je levert hiervoor een beroepsproduct en een verantwoordingsverslag in. Een beroepsproduct is een relevant product voor de situatie, ervaring, wens of het probleem waarmee...

In het kader van de opleiding tot HBO-verpleegkundige werd dit verslag geschreven voor de eenheid van leeruitkomst Uitvoeren van zorg niveau C. Aan de hand van casuïstiek vanuit mijn werkomgeving worden verschillende competenties aangetoond ten aanzien van het uitvoeren van zorg. Momenteel ben ik werkzaam in het *organisatie op de afdeling Verloskunde. In juli 2012 ben ik afgestudeerd als MBO-verpleegkundige aan het ROC ASA te Amsterdam. Mijn basis als verpleegkundige legde ik op de afdeling Va...

Cijfer; 7.8 Leeruitkomst 3, signaleren en preventie. B: signaleren en analyseren van een maatschappelijke ontwikkeling

Samenvatting Mens & Gezondheid, alle leeruitkomsten uitgewerkt, met plaatjes voor verduidelijking.

Het bevorderen van zelfregulatie en professionele ontwikkelen en reflectie

leeruitkomst 5.4 Klinisch en evidence based denken en handelen

Dit is mijn uitwerking van leeruitkomst 1 van de module Professionele Relatie aan de Hanzehogeschool Groningen. Ik heb deze module afgerond met een 8.1. In het document heb ik uitgewerkt wat sociaal werk inhoudt, heb ik iemand uit de praktijk geïnterviewd en beschreef ik wat de ontwikkelingen zijn binnen het sociale domein.

Behaald cijfer: 7.1

Cijfer; 8,0 Leeruitkomst 3: Signaleren en preventie C: Adapteren en evalueren van een preventie

Leeruitkomst A - Behoeften inventariseren voor preventieve interventies - Preventie en signaleren.

De professional kiest een patiëntencategorie (bijvoorbeeld diabetes/copd/dementie) waarvoor hij/zij het ketenproces beschrijft. De professional analyseert processen op efficiëntie en effectiviteit en kan daarbij (ethische) dilemma’s benoemen. De verpleegkundige presenteert mondeling een ontwerp van het ketenproces aan samenwerkingspartners in de regio. De verpleegkundige benadrukt specifiek de verpleegkundige regierol en relevante wet- en regelgeving. De verpleegkundige past het ketenproces ...