Handboek voor leraren samenvattingen

* Een analyse m.b.v. een toetsmatrijs waarin de toetsvragen en het taxonomische niveau van de toetsvragen worden weergegeven. * Een constructie van een meervoudige toets volgens de conventies voor toetsvraagconstructie. (zie Sanders p. 122). NB, voor uitmuntend dienen ook de ingevulde antwoordbladen door de leerlingen geanalyseerd te worden op basaal psychometrisch niveau. * Een analyse van het correctiemodel. Voor deze opdracht had ik een 9

Lio-startassesment waarin het volgende wordt beschreven: Situatie (casus) Dilemma Perspectief beroep Perspectief ik als persoon (kernkwaliteiten) Perspectief context reflectieverslag (bijlage)

Dit is een zeer uitgebreide oefentoets gebaseerd op het Handboek voor leraren van Geerts en Kralingen. Zeer goed te gebruiken voor voorbereiding voor de generieke kennis basis toets voor docenten tweedegraads in opleiding. Deze toets bestaat uit 100 meerkeuze vragen over alle hoofdstukken in het boek.

Deze opdracht heb ik uitgevoerd op een VMBO-school zorgplein. ik geef een uitgebreide omschrijving (maximaal 1 A4) van de school waar ik het onderzoek heb gedaan, waarin duidelijk wordt wat de visie van de school is op het profiel Zorg en Welzijn 2. Vervolgens maak ik per onderdeel van de opdracht (7tabellen) een voorstel voor verbetering voor de school en ik licht dit toe. Vervolgens maak ik ook twee persoonlijke doelstellingen om mijn didactische/begeleidingsvaardigheden te verbeteren en gee...

Een goede docent is een kei in het stellen van goede vragen. Daarom ga je je in deze opdracht verdiepen in het stellen van de juiste vragen over een door jezelf te kiezen onderwerp. Je gaat daarvoor een les ontwerpen waarbij je van tevoren aangeeft welke vragen je gaat stellen en waarom juist die. Achteraf reflecteer je op de gegeven les en formuleer je voor jezelf aanbevelingen hoe je je op dit punt verder gaat ontwikkelen. Voor deze opdracht had ik een 8

Samenvatting Generieke Kennisbasistoets Onderwijskunde voor alle lerarenopleidingen jaar 3, in Leeuwarden. Zelf heb ik met de samenvatting een 8 behaald. De samenvatting is gemaakt met het boek Handboek voor leraren en deels Effectief leren, Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding, De vijf rollen van de leraar, Lessen in orde in het mbo en Gedragsproblemen in de klas. Ik ben de begrippenlijst langsgegaan en heb deze uitgewerkt. Daarom heb ik sommige boeken deels gebruikt voor informatie. ...

BO4B verslag voor de lerarenopleiding biologie aan de Hogeschool van Amsterdam. Beoordeeld met het cijfer 8. -Een analyse met een toetsmatrijs waarin de toetsvragen en het taxonomische niveau van de toetsvragen worden weergegeven. -Een analyse van de individuele toetsvragen volgens de conventies voor toetsvraagconstructie. - Een analyse van het correctiemodel.

Samenvatting handboek voor leraren voor de GKB toets. Hoofdstuk 1, 2, 3, 5, 6, 9, 12 en 13.

BO5 verslag voor de lerarenopleiding biologie aan de Hogeschool van Amsterdam. Beoordeeld met het cijfer 8.

In het eerste jaar van de opleiding tot leraar gezondheidszorg ga je een verslag maken voor microteaching over een uitgevoerde les. In dit verslag ga je uitleggen hoe de werking van het brein een rol speelt in de lesopbouw van je les en hoe je dit gaat toepassen. Je maakt gebruik van het kwalificatiedossier van bijvoorbeeld verpleegkunde en stelt hier de leerdoelen op af. je vult een lesmodel in en gaat te werk door middel van het didactisch analyse model. Door gebruik te maken van het directe ...

Voor dit verslag heb ik verschillende theorieën gebruikt en uiteindelijk in de praktijk toegepast. Hierin staan ook verschillende feedback formuleren van klasgenoten en de samenbesprekingen.

Voor beroep 2 doe je onderzoek naar adolescentengedrag en maak je hier een verslag over. Wij hadden een 7,4

Behaald cijfer: 10 Beroepsontwikkelings portfolio's van beroepsontwikkeling 5 en 6 samengevoegd in één document.

In het eerste jaar van de opleiding tot leraar gezondheidszorg ga je een verslag maken voor oriëntatie op beroep over een uitgevoerde les. Belangrijke onderdelen die terugkomen in mijn verslag zijn: - Uitgebreide omschrijving van mijn beginsituatie en van mijn studenten (MBO niveau 3 VIG) - De kwalificatie dossier van VIG en MZ mbo niveau 3 - Uitgebreide en praktisch uitleg/ verantwoording van de werkvormen. - Uitgebreide en praktisch uitleg over de lesinhouden.

In deze samenvatting geef ik weer wat we leren in het vak Pedagogiek 2 op de lerarenopleiding wiskunde van de Universiteit Utrecht, ook wel GST. We lezen onder andere het handboek voor leraren. Daarvan is hoofdstuk 11 weergegeven in dit document. Als toegift zit hoofdstuk 1 paragraaf 4 er ook in. ;)

Ik heb een 10 behaald met dit tentamen.

Samenvatting voor lerarenopleiding van boven genoemde hoofdstuk.

Samenvatting van hoofdstuk 4 en hoofdstuk 11 voor lerarenopleiding.

In dit document staat al de leerstof uit de theorieboeken beschreven voor het eerste tentamen op de ALO (BOK 1 "Body of Knowledge"). De stof komt uit de boeken: Handboek voor leraren, De sportwereld op het HBO en Lichamelijke opvoeding op de basisschool.

Samenvatting Body of knowledge 1 ALO