100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten 4,6 TrustPilot
logo-home
Overig

Eenheid van leeruitkomst (EVL) 6.2 - ketenzorg organiseren en bewaken, duurzame samenwerkingsverbanden aangaan (GOED)

Beoordeling
3,3
(3)
Verkocht
11
Pagina's
23
Geüpload op
08-09-2023
Geschreven in
2022/2023

De professional kiest een patiëntencategorie (bijvoorbeeld diabetes/copd/dementie) waarvoor hij/zij het ketenproces beschrijft. De professional analyseert processen op efficiëntie en effectiviteit en kan daarbij (ethische) dilemma’s benoemen. De verpleegkundige presenteert mondeling een ontwerp van het ketenproces aan samenwerkingspartners in de regio. De verpleegkundige benadrukt specifiek de verpleegkundige regierol en relevante wet- en regelgeving. De verpleegkundige past het ketenproces toe op twee specifieke patiëntcases en beargumenteert waarom dit ketenproces al dan niet passend is voor deze cases. De verpleegkundige kan adequaat omgaan met kritische vragen van de betrokken samenwerkingspartners uit de regio en komt tot verbetervoorstellen die duurzame samenwerking bevorderen. De professional benoemt de verpleegkundige regierol in de keten.

Meer zien Lees minder











Oeps! We kunnen je document nu niet laden. Probeer het nog eens of neem contact op met support.

Documentinformatie

Geüpload op
8 september 2023
Bestand laatst geupdate op
8 oktober 2023
Aantal pagina's
23
Geschreven in
2022/2023
Type
Overig
Persoon
Onbekend

Voorbeeld van de inhoud

EVL 6.2
Ketenzorg organiseren en bewaken, duurzame
samenwerkingsverbanden aangaanEigen
beroepsproduct




VL 3.1

Naam
Student
DIM6GW03
Verpleegkunde DT
Docent:

Module 6, multi- en interdisciplinair samenwerken, regie, coördinatie en afstemming

,Voorwoord
Voor u ligt de uitwerking van EVL 6.2 welke ik – ...... ...... – in opdracht van de opleiding verpleegkunde
deeltijd aan de Hogeschool Windesheim te Zwolle heb geschreven. Ik ben werkzaam als
(regie)verpleegkundige op de ...... binnen het ...... ...... te Zwolle. Een afdeling waar circa 80
verpleegkundigen werkzaam zijn. Van de 80 verpleegkundigen zijn er circa 12 regieverpleegkundigen
actief op de ....... De regieverpleegkundigen hebben coachende, zorgvernieuwende en coördinerende
taken. De algemeen verpleegkundigen richten zich op de directe patiëntenzorg. Op de ...... worden
patiënten met zeer uiteenlopende ziektebeelden opgenomen. De patiënten verblijven maximaal 48 uur
op onze afdeling alvorens zij naar huis of een andere afdeling gaan.

In het kader van mijn opleiding HBO-verpleegkunde heb ik voor eenheid van leeruitkomst (EVL) 6.2
ketenzorg, gericht op de palliatieve zorgvrager, georganiseerd en bewaakt. Daarnaast ben ik tot
verbetervoorstellen gekomen die een duurzame samenwerking tot stand brengen en bevorderen.

Bij deze wil ik tevens gebruik maken om iedereen te bedanken die mij van informatie en advies heeft
voorzien zoals mijn collega’s, operationeel leidinggevende en overige disciplines. Daarnaast wil ik mijn
leerwerkbegeleidster bedanken voor haar input, begeleiding en feedback.

Ik wens u bij deze veel leesplezier toe.


Naam
Datum




2|Pagina

,Inhoud
Voorwoord.................................................................................................................................................... 2
Inleiding........................................................................................................................................................ 4
1. Patiëntencategorie.................................................................................................................................... 5
1.2 Palliatieve zorg.................................................................................................................................... 5
1.2 Palliatieve zorg ................................................................................................................................... 5
1.3 Toename palliatieve zorg.................................................................................................................... 5
1.4 Ontslag................................................................................................................................................ 6
1.5 Verbeteren.......................................................................................................................................... 6
2. Analyse..................................................................................................................................................... 7
2.1 Externe factoren................................................................................................................................. 7
2.2 Externe factoren................................................................................................................................. 7
2.3 SWOT-analyse..................................................................................................................................... 8
2.4 Confrontatiematrix.............................................................................................................................. 9
2.1.1 Conclusie SWOT-analyse & confrontatiematrix..........................................................................10
3. Casussen................................................................................................................................................. 11
3.1 ...... - thuis......................................................................................................................................... 11
3.2 ...... - verpleeghuis............................................................................................................................. 12
3.3 Het ketenproces................................................................................................................................ 13
4. Aanbevelingen........................................................................................................................................ 14
4.1 Aanbeveling 1................................................................................................................................... 14
4.2 Aanbeveling 2................................................................................................................................... 14
4.3 Aanbeveling 3................................................................................................................................... 15
4.4 Conclusie aanbevelingen................................................................................................................... 15
5. CanMEDS-rollen...................................................................................................................................... 16
5.1 De communicator.............................................................................................................................. 16
5.2 De samenwerkingspartner................................................................................................................ 16
5.3 De organisator.................................................................................................................................. 16
6. Nawoord................................................................................................................................................. 17
Bibliografie.................................................................................................................................................. 18
Bijlage 1 – DESTEP-analyse.......................................................................................................................... 19
Bijlage 2 – 7S-model McKinsey.................................................................................................................... 20
Bijlage 3 – Voorbeeld uitvoeringsverzoek casus 2....................................................................................... 22
Bijlage 4 – Feedbackformulier leerwerkbegeleider..................................................................................... 23


3|Pagina

, Inleiding
Het ...... ...... is een ...... ...... welke een breed scala aan patiënten opneemt. Patiënten komen voor
complexe zorg. Het ...... ...... levert zorg van hoge kwaliteit en verleent zorg in goede afstemming met de
patiënt. Patiënten komen zowel vanaf de poli, via de huisartsenpost als van de spoedeisende hulp (SEH)
het ...... in.

Wanneer vanaf de SEH blijkt dat de patiënt moet worden opgenomen voor diagnostiek en behandeling
wordt de patiënt doorgaans opgenomen op de ....... Op de ...... worden patiënten met zeer uiteenlopende
ziektebeelden opgenomen. Een dynamische afdeling waar patiënten 24 uur per dag opgenomen kunnen
worden. Als blijkt dat de patiënt meer dan 48 uur in het ...... zal verblijven wordt de patiënt overgeplaatst
naar een andere (verpleeg)afdeling. Daarnaast komt het geregeld voor dat patiënten na 48 uur weer met
ontslag naar huis, of andere omgeving gaan.

Door de toenemende vergrijzing en multimorbiditeit worden er op de ...... met enige regelmaat patiënten
opgenomen waaruit vervolgens blijk dat er geen behandeling meer mogelijk is. Er wordt vervolgens in
goed overleg met de patiënt het ontslag georganiseerd. De patiënt kan naar huis met passende palliatieve
thuiszorg, gaat naar een hospice of terug naar een eigen verpleeghuis.

In dit ketenproces richt ik mij op de palliatieve zorgvrager welke vanaf de ...... met palliatieve zorg met
ontslag gaat. Voor de analyse heb ik contact met diverse ketenpartners om gebreken inzichtelijk te
krijgen. Op basis van deze informatie worden aanbevelingen en uitkomsten gepresenteerd aan de
ketenpartners.

Door middel van deze EVL hoop ik het ontslagproces voor de palliatieve zorgvrager te kunnen
optimaliseren. Daarnaast ga ik duurzame samenwerkingsverbanden aan met betrokkenen.

Dit beroepsproduct betreft een eigen gekozen beroepsproduct.

De namen die in dit verslag worden benoemd zijn fictief in het kader van de privacy.




4|Pagina

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 3 reviews worden weergegeven
10 maanden geleden

1 jaar geleden

1 jaar geleden

3,3

3 beoordelingen

5
0
4
2
3
0
2
1
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
jcrs Hogeschool Windesheim
Bekijk profiel
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
83
Lid sinds
5 jaar
Aantal volgers
38
Documenten
11
Laatst verkocht
2 weken geleden

3,7

15 beoordelingen

5
3
4
8
3
1
2
2
1
1

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Veelgestelde vragen