Praktijk kinderen Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Uitgebreide samenvattingen van de literatuur voor studiedag 10 (Cognitieve gedragstherapie bij angststoornissen: specifieke technieken II) van de opleiding 'Basiscursus Cognitieve Gedragstherapie Kind & Jeugd' van Forta Opleidingen. De volgende literatuur is hierin te vinden: * H5 (Cognitieve therapie bij gegeneraliseerde angststoornis) uit het boek 'Cognitieve therapie: theorie en praktijk (Bögels & Van Oppen, 2019). * H12.3.2, H13.2.3 en H13.2.4 uit het boek 'Geïntegreerde cognitieve ged...

Uitgebreide samenvattingen van de literatuur voor studiedag 7 (Mediatietherapie) van de opleiding 'Basiscursus Cognitieve Gedragstherapie Kind & Jeugd' van Forta Opleidingen. De volgende literatuur is hierin te vinden: * H4 (Anti-angsttechnieken) uit het boek 'Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen' (Prins, Bosch & Braet, 2018) * H12.1 en H12.3 uit het boek 'Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Handboek voor theorie en praktijk (Korrelboom & Ten Broek...

Uitgebreide samenvattingen van de literatuur voor studiedag 12 (Cognitieve gedragstherapie bij stemmingsstoornissen; specifieke technieken 1) van de opleiding 'Basiscursus Cognitieve Gedragstherapie Kind & Jeugd' van Forta Opleidingen. De volgende literatuur is hierin te vinden: * H14.3.2 en H13.3.3. uit het boek 'Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Handboek voor theorie en praktijk' (Korrelboom & Ten Broeke, 2014) * Artikel 'STARr-training, Algemene handleiding voor therapeuten (Van de...

Uitgebreide samenvattingen van de literatuur voor studiedag 11 (Cognitieve gedragstherapie bij trauma gereIateerde klachten) van de opleiding 'Basiscursus Cognitieve Gedragstherapie Kind & Jeugd' van Forta Opleidingen. De volgende literatuur is hierin te vinden: * H9 uit het boek 'Cognitieve therapie: theorie en praktijk' (Bögels & Van Oppen, 2019). * H13.3 uit het boek 'Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Handboek voor theorie en praktijk (Korrelboom & Ten Broeke, 2014) *H...

Uitgebreide samenvattingen van de literatuur voor studiedag 4 (Gedragstherapeutisch proces: initieel, behandelfase en afronding & terugvalpreventie) van de opleiding 'Basiscursus Cognitieve Gedragstherapie Kind & Jeugd' van Forta Opleidingen. De volgende literatuur is hierin te vinden: * H6 uit het boek Inleiding tot de gedragstherapie (Hermans, Raes & Orlemans, 2018) * H2.3 en H7 uit het boek Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Handboek voor theorie en praktijk (Korrelboom & Te...

Uitgebreide samenvattingen van de literatuur voor studiedag 13 (Cognitieve gedragstherapie bij stemmingsstoornissen; specifieke technieken (II); zelfbeeldproblemen) van de opleiding 'Basiscursus Cognitieve Gedragstherapie Kind & Jeugd' van Forta Opleidingen. De volgende literatuur is hierin te vinden: * H13.2 en H13.4 uit het boek 'Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Handboek voor theorie en praktijk' (Korrelboom & Ten Broeke, 2014) *H3 (Competitive Memory Training. Behandelpro...

Samenvatting van de tentamenliteratuur van het vak 'Diagnostiek in de Klinische Praktijk'. Deze samenvatting is gebaseerd op alle drie de gebruikte boeken in dit vak: 'Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen en adolescenten (Tak et al)', 'Psychologische diagnostiek in de gezondheidszorg (Luteijn en Barelds), 'Neuropsychologische diagnostiek. De klinische praktijk (Hendriks et al). De samenvatting is daarom geschikt voor alle varianten van dit vak.

Uitgebreide samenvattingen van de literatuur voor studiedag 3 (Probleemsamenhang, doelformulering en registratie) van de opleiding 'Basiscursus Cognitieve Gedragstherapie Kind & Jeugd' van Forta Opleidingen. De volgende literatuur is hierin te vinden: * H8 uit het boek Inleiding tot de gedragstherapie (Hermans, Raes & Orlemans, 2018) * H11 uit het boek Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Handboek voor theorie en praktijk (Korrelboom & Ten Broeke, 2014). *H1 uit het boek Methoden ...

Dit document is een scriptie/thesis gericht op het aanleveren van een designproduct om de groepsdynamiek in een groep kinderen van 10 tot 13 jaar te stimuleren. Aan de hand van de onderzoeksmethode Design Thinking heb ik onderzoek gedaan naar wat groepsdynamiek is, hoe deze wordt ervaren in de praktijk en hoe deze positief gestimuleerd kan worden. Als student Pedagogiek in Fontys Hogescholen heb ik dit onderdeel in één keer gehaald en stel ik het nu beschikbaar voor anderen. Het onderzoek is b...

Uitgebreide samenvattingen van de literatuur voor studiedag 15 (Cognitieve gedragstherapie bij moeilijke therapeutische interacties) van de opleiding 'Basiscursus Cognitieve Gedragstherapie Kind & Jeugd' van Forta Opleidingen. De volgende literatuur is hierin te vinden: * H7 uit het boek 'Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen' (Prins, Bosch & Braet, 2018) * H16.4, H17.3 t/m H17.6 van het boek 'Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Handboek voor theorie ...