Helenededeyne8

Deze studiestof behandelt hoofdstuk 1 van het vak Taal: therapie aan Thomas More Hogeschool, gericht op persoongerichte zorg in de logopedie en audiologie. De kernonderwerpen omvatten evidence-based practice (EBP), het ICF-model, het A-FROM framework voor afasie, positieve gezondheid en praktische communicatiestrategieën voor personen met neurogene communicatiestoornissen na NAH. De stof is ideaal ter voorbereiding op tentamens omdat alle conceptuele kaders helder uitgelegd zijn met concrete vo...

Oefencollege 1 uit de cursus Taal: therapie aan Thomas More Hogeschool over het opstellen van behandelplannen in logopedie. Het document behandelt essentiële onderwerpen zoals de duur en vorm van taaltherapie, samenwerking met andere disciplines, het formuleren van hoofddoelen en doelen per hoofddoel, evaluatie en aanpassingen, en het ICF-model. Ideaal voor studenten die zich willen voorbereiden op praktische toepassing van behandelplannen en het kritisch beoordelen van visualisaties voor stapp...

Studiemateriaal voor het vak Stem: therapie binnen de opleiding Logopedie en Audiologie aan Thomas More Hogeschool. Het document behandelt de theoretische grondslagen van stemdiagnostiek en -therapie, inclusief stemfysiologie, etiologie van stemstoornissen, classificatie, diagnostische methoden (anamnese, perceptuele evaluatie, laryngoscopie), en behandelingsmodaliteiten zoals stemtherapie, medicamenteuze behandeling en fonochirurgie. Ideaal voor het begrijpen van kernconcepten uit het vak en vo...

Deze oefencollegenotities behandelen de fundamenten van stemtherapie binnen de logopedie-opleiding aan Thomas More Hogeschool. De stof omvat directe en indirecte therapiemethoden, spanningsregulatie, ademhalingstechnieken, fonatie, resonantie en praktische casus-analyses zoals visualisatieoefeningenSterk toegepast gericht met aandacht voor gedachten-emoties-lichaam (G-E-L) bewustwording en counseling. Deze notities zijn ideaal voor examenvoorbereiding op het Stem: therapie vak, met duidelijke co...

Studiemateriaal voor het vak Spraak: therapie aan Thomas More Hogeschool, gericht op motorische spraakstoornissen. Het document behandelt spraakapraxie en dysartrie, diagnostische instrumenten zoals DIAS, therapiedoelen, en praktische voorbeelden van klinische cases met neurologische achtergronden. Essentieel voor studenten logopedie die zich willen voorbereiden op behandeling van motorische spraakpathologie en groepstherapie-technieken.

Dit document bevat een opfrissing van de klassificatie en kenmerken van spraak-klanksoornissen (SKS) voor het vak Spraak: therapie aan Thomas More Hogeschool. Het behandelt VFO, AFS, IFS, E-SKS en SOD met hun karakteristieke verschijningsvormen, ontstaan en diagnostische criteria, aangevuld met praktische therapeutische richtlijnen voor spraak- en slikoefeningen. Een handig naslagwerk dat cruciaal voorkennis samenvat en tijd bespaart bij examenvoorbereiding, met concrete oefeninstructies voor be...

Deze oefenbundel hoort bij het vak Spraaktherapie aan Thomas More Hogeschool en behandelt neurale herstelmechanismen en gedragsinterventies bij patiënten met motorische spraakstoornissen (MSS). De oefeningen bevatten praktijkfragmenten van therapiesessies na CVA met focus op spraakapraxie, stimulatietherapie, compenserende strategieën en motorische leerprincipes. Ideaal voor het begrijpen en toepassen van therapeutische kaders in de logopediepraktijk en voorbereiding op toetsen.

Deze oefenbundel is onderdeel van de cursus Spraaktherapie aan Thomas More Hogeschool en behandelt therapeutische interventies bij spraakapraxie. De bundel bevat praktische oefeningen, casuswerk en SMART-geformuleerde doelstellingen gebaseerd op TIAS-principes (neurale herstelmechanismen, motorisch leren, zelfmonitoring) en het ICF-model. Ideaal voor studenten logopedie die hun klinische redenering willen ontwikkelen en leren hoe ze therapie aanpassen op basis van ernst, moeilijkheidsgraad en in...

Deze oefenbundel voor het vak Spraaktherapie behandelt de therapeutische aanpak bij de ziekte van Parkinson aan Thomas More Hogeschool. De bundel focust op drie hoofdthema's: Pitch Limiting Voice Treatment (PLVT), principes van motorisch leren, en de praktische toepassing van de richtlijn Logopedie bij Parkinson. Met opdrachten over therapiecomponenten, terugbetalingsmogelijkheden in België, en motorische leerprincipes, biedt deze bundel concrete inzichten in evidence-based behandeling van s...

Deze oefenbundel is onderdeel van de cursus Spraaktherapie aan Thomas More Hogeschool en behandelt de diagnostiek en behandeling van dysartrie. De bundel bevat praktische cases (casus H en B), leerdoelen voor therapieplanning, en concrete oefeningen voor het verlagen van spreektempo met tools zoals DYSAMIX en de prosodietrainer. Ideaal voor logopediestudenten die willen leren hoe ze een evidence-based therapieplan opstellen en compensatiestrategieën inzetten voor cliënten met motorische spraak...

Collegeaantekeningen voor Spraak: therapie aan Thomas More Hogeschool, gericht op fonologisch georiënteerde spraakklanktherapie en oromyofunctionele therapie (OMFT). Het document behandelt de cyclische benadering bij ernstig onverstaanbare kinderen, het opstellen van therapieplannen op basis van afwijkingspercentages, en praktische behandeltechnieken voor nasale emissie, glottale compensaties en palatale afwijkingen. Essentieel studiemateriaal voor het begrijpen van diagnose, behandelplanning e...

Studienotities voor Neuropsychologie en psychopathologie aan Thomas More Hogeschool, behandelend de kernstof uit hoofdstukken 20-22. De documenten dekken neuroanatomische integratie (fronto-limbische en fronto-striatale circuits), neuro-antropogenese (preadaptaties en hersenontwikkeling), en arousal-activatie-aandachtssystemen met klinische toepassingen. Deze samenvatting is ideaal voor examenvoorbereiding omdat alle antwoorden op studietips en kernvragen gestructureerd zijn uitgewerkt.

Studiemateriaal voor Neuropsychologie en psychopathologie aan Thomas More Hogeschool, behandelend twee kernhoofdstukken uit het neuropsychologisch curriculum. De hoofdstukken 20 en 36 dekken neuroanatomische integratie (sensorische verwerking, thalamo-corticale verbindingen, cerebrale cortex) en gedragscontrole (frontale lob functies, bewuste gedragsregulatie). Dit materiaal is onmisbaar voor het begrijpen van hoe het brein sensorische input verwerkt en doelgericht gedrag controleert, en zeer nu...

Dit zijn studiematerialen voor het vak Vloeiendheid: diagnostiek uit de opleiding Logopedie en Audiologie aan Thomas More Hogeschool. De inhoud behandelt definitie van stotteren en vloeiendheid, onderscheid tussen spraak- en taalvloeiendheid, classificatie van onvloeiendheden (SLD en OD), diagnostische bevindingen bij kinderen die stotteren versus niet-stotteren, en meetinstrumenten zoals de OASES. Handig voor het begrijpen van kernconcepten in stotterdiagnostiek en voorbereiding op toetsen.

Oefencollege 1 uit het vak Vloeiendheid: diagnostiek van de opleiding Logopedie en Audiologie aan Thomas More Hogeschool. Het document behandelt wat stotteren is vanuit een holistische benadering: kernstottergedrag (herhalingen, verlengingen, blokkeringen), normale onvloeiendheden, secundair gedrag (vermijdings-, uitstels-, start- en duw-/ontsnappingsgedrag), en het ijsbergmodel. Ideaal voor het begrijpen van diagnostische concepten en praktijkvoorbeelden die essentieel zijn voor het examen en p...

Deze studienotities behandelen deel 1 van het vak 'Lezen, spellen en rekenen: diagnostiek' aan Thomas More Hogeschool, gericht op logopedie en audiologie studenten. De aantekeningen dekken de normale ontwikkeling van lezen en spellen, inclusief verschillende leesvaardigheidsvormen (technisch, begrijpend, studerend en belevend lezen), het Nederlandse orthografische systeem, de vier principes van Nederlandse spelling, en praktische diagnostische methoden zoals de lezer-scan en running record...

Dit oefencollege uit het vak 'Lezen, spellen en rekenen: diagnostiek' behandelt de normale ontwikkeling van rekenvaardigheden in de lagere school. De cursus dekkt de drie fases van rekenontwikkeling (voorbereidend, aanvankelijk, en voortgezet rekenen) en biedt praktische oefeningen op deelvaardigheden, gegroepeerd per topic (breuken, klok, procedures, geld) met toenemende moeilijkheidsgraad. Ideaal voor logopedie- en audiologiestudenten die zich moeten voorbereiden op diagnostiek van reken...

Studiemateriaal voor Methodisch handelen 2 aan Thomas More Hogeschool, gericht op kritisch nadenken en evidence-based practice in logopedie en audiologie. Het document behandelt hoofdstuk 4 met onderwerpen als de hiërarchie van wetenschappelijk bewijs, de relatieve sterkte van verschillende onderzoeksmethoden, omgaan met schaarste aan bewijsmateriaal, en praktische toepassing van EBP in klinische context. Ideaal voor examenvoorbereiding en het begrijpen van hoe therapeuten onderzoeksresultaten ...

Praktische cursus over de technische behandeling van slechthorendheid. Bespreekt fittingverslagen, evaluatie van hoortoestellen, data logging, COSI-doelen, functionele winst en counseling bij hoortoestelaanpassingen en cochleaire implantaten.

Praktische oefencolleges waarin je leert auditieve therapieën opbouwen, sessiedoelen formuleren, oefeningen aanpassen aan het niveau van de cliënt en werken volgens de luisterkubus. Veel aandacht voor casussen en examenvoorbereiding.