Tussendoelen Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Dit is examen 6 van Variva. In dit examen heb ik informatie verzameld over de 3 kinderen die ik heb gekozen. Ik heb hun ontwikkelfase etc omschreven. Aan de hand van de informatie over de kinderen heb ik een ontwikkeldoel opgesteld. Ik heb een gespecialiseerd activiteitenprogramma voor 2 weken opgesteld met 2 tussendoelen en hiervoor dagprogramma's uitgewerkt.

Ingevulde tussendoelen monitor van het kleuteronderwijs. Hoe gaat het met het onderwijs bij mij in de klas? Waar zijn we al wel mee bezig en waar nog niet mee?

In dit document beschrijf ik de tussendoelen voor groep 2. Ik analyseer de doelen en reflecteer op de mate waarin de doelen worden aangeboden in mijn kleuterklas.

Verslag versterken van het netwerk beoordeeld met een 9. Bijkomende feedback: - In de inleiding geef je een beeld van de case en beschrijf je de opbouw van het verslag. In de probleemanalyse benoem je waar Sanne behoefte aan heeft. Formuleer meer specifiek de hulpvraag van Sanne. - In het hupverleningsplan beschrijf je 3 SMART doelen. Onderbouw je keuze voor de periode die je noemt. Bij de analyse van haalbaarheid benoem je de belemmerende en bevorderende factoren die je herkent. Je laat zien...

Dit document is een uitwerking van alle hoorcolleges die nodig zijn voor de 1e theorietoets van de minor Dyslexie signaleren en begeleiden. Deze wordt in blok A+B gegeven. Inclusief een uitwerking van de gesproken tekst.

Samenvatting van de eerder benoemde boeken. Wat is er samengevat?: Portaal: hoofdstuk 4 (4.1, 4.2, 4.3 en 4.6), hoofdstuk 5 (5.1, 5.2, 5.3 en 5.6), hoofdstuk 6 (6.1, 6.2, 6.3, 6.6, 6.7), hoofdstuk 9 (9.1, 9.2, 9.3, 9.4, 9.6). Aanvankelijk en technisch lezen: hoofdstuk 2 (2.5), hoofdstuk 4 (4.1.2 en 4.3), hoofdstuk 5 (5.3, 5.4 en 5.5), hoofdstuk 6 (6.1, 6.2.2, 6.2.3, 6.2.4, 6.3 en 6.4), hoofdstuk 7 (7.4 en 7.5), hoofdstuk 9 (9.3). Spelling: hoofdstuk 4, 5, 6, 7 en 10.

Toetsstof thema 9 Rekenen: Artikelen: * Bergh van den, J. (2014). Eureka! Profiteren van rijke rekenproblemen. Volgens Bartjens, jaargang 33 nr.3, blz. 4-7. * Brandt-Bosman, R. (2012). De referentieniveaus rekenen. F en S in een notendop. Volgens Bartjens, jaargang (31), special vmbo * Groenestijn, M. van, Borghouts, C. & Janssen, C. (2011). Protocol Ernstige RekenWiskundeproblemen en dyscalculie. Assen: Van Gorcum. Blz 75-76 * Janson, D. (2014). Op weg naar beter reken-wiskundeonderwi...

Dit is een samenvatting van het boek Hele getallen voor het tentamen getallen en bewerkingen. In deze samenvatting zijn de hoofdstukken 1 t/m 7 samengevat. Het is een overzichtelijk document. Na het leren van dit document en veel oefenen heb ik uiteindelijk een 8,3 gehaald voor dit tentamen.

Dit is een samenvatting van het boek Basiskennis Taalonderwijs van hoofdstuk 2, 5, 6 en 11. Deze stof wordt getoetst in leerjaar 2 van de PABO!

In deze uitgebreide samenvatting vind je de theorie over beginnende geletterdheid met de daarbij behoren doelen en uitleg.