Morele oordeelsvorming Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

In dit document zijn de leerdoelen voor kennistoets 4.1 uitgewerkt aan de hand van de powerpoints en literatuur. De vakken voor KT4.1 zijn: Verpleegkundige zorgverlening, Geneeskunde, Onderzoek doen & toepassen, Zorginnovatie & Ondernemerschap, Technologie, Morele oordeelsvorming. Deze samenvatting hoort bij leerjaar 1 van de opleiding HBO-Verpleegkunde/Gezondheid&Technologie op het Saxion in Enschede.

Samenvatting van de leerdoelen van de vakken verpleegkundige zorgverlening, geneeskunde, zorginnovatie en ondernemerschap, technologie, morele oordeelsvorming en onderzoek doen en toepassen, voor de kennistoets 4.1.

Samenvatting van kennistoets 4.1 VZ / O&I / T / PF. Dit document is uitgewerkt aan de hand van de leerdoelen. Bevat aantekeningen van de lessen en bijbehorende literatuur met oefenvragen en illustraties ter ondersteuning. 85,4% behaald. Toetscode: T.AGZ 53759. Zie ook mijn andere kennistoetsen voor leerjaar 1, waarvoor ik altijd een percentage hoger dan 80% heb behaald.

Het reflectieverslag bevat de volgende hoofdstukken: Twee persoonlijke leerdoelen op het gebied van persoonlijk leiderschap. De persoonlijke leerdoelen moeten binnen de algemene leerdoelen van deze module vallen. Leid je persoonlijke leerdoelen in met een korte levensloop, inclusief je professionele ontwikkeling en argumentatie waarom juist deze leerdoelen relevant zijn voor je persoonlijke leiderschapsontwikkeling. Een reflectie op de ontwikkeling van je professionele profiel op basis van het...

Het doel van deze Masterclass is dat je kennismaakt met de theorie over persoonlijk leiderschap en dat je met behulp van deze theorie je eigen persoonlijk leiderschap analyseert. De thema's van deze Masterclass zijn afgestemd op de stof uit de andere Masterclasses, zodat deze op elkaar aansluiten en elkaar niet overlappen. De rode draad in deze Masterclass Persoonlijk leiderschap gaat om het vermogen om jezelf te leiden naar je professionele bestemming, de context waar je wilt zijn, daar waa...

Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een reflectieverslag en een video-opname, die je individueel maakt. Bij het maken van je eindopdracht staan je persoonlijke leerdoelen op het gebied van persoonlijk leiderschap centraal. Je levert de volgende onderdelen in: een reflectieverslag over de ontwikkeling van je persoonlijk leiderschap op basis van twee persoonlijke leerdoelen; een video-opname waarin je in een pitch van maximaal 3 minuten laat zien wat je leerd...

Examen Exameninformatie Stap 1: Wat levert de student in? Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een reflectieverslag en een video-opname, die u individueel maakt. Bij het maken van uw eindopdracht staan uw persoonlijke leerdoelen op het gebied van persoonlijk leiderschap centraal. U levert de volgende onderdelen in: Een reflectieverslag over de ontwikkeling van uw persoonlijk leiderschap op basis van twee persoonlijke leerdoelen. Een video-opname waarin u ...

Stap 1: Wat levert de student in? Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een reflectieverslag en een video-opname, die je individueel maakt. Bij het maken van je eindopdracht staan je persoonlijke leerdoelen op het gebied van persoonlijk leiderschap centraal. Je levert de volgende onderdelen in: een reflectieverslag over de ontwikkeling van je persoonlijk leiderschap op basis van twee persoonlijke leerdoelen; een video-opname waarin je in een pitch van maxima...

Deze masterclass is onderdeel van de master sales management, van de hogeschool NCOI. Het reflectieverslag MC Persoonlijk Leiderschap gaat uit van de ontwikkeling van je authentiek leiderschap vanuit de methodiek van Blekkingh en kent daarnaast de uitwerking van een moreel dilemma volgens het BOB model van Rob van Es. Bij het maken van je eindopdracht staan je persoonlijke leerdoelen op het gebied van persoonlijk leiderschap centraal. Je levert de volgende onderdelen in: Een reflectieverslag ove...