Hele getallen hoofdstuk 3 Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Samenvatting Hele Getallen rekenen hoofdstuk 2, 3, 4, 5 en 7

Samenvatting voor de kennistoets taal en rekenen onderbouw. Taal en didactiek: Aanvankelijk en technisch lezen -> hoofdstuk 2, 3, 4.1.1, 4.2, 5.1, 5.2, 6, 7.1, 7.2, 7.4 en 9.1. Taalonderwijs ontwerpen -> hoofdstuk 4, 4.1 t/m 4.4. Taal en didactiek: Spelling -> hoofdstuk 3. Leesbeesten en boekenfeesten -> bladzijden 68-71, 209-233 en 258-288. -> 1.2.1, 1.2.3, 1.2.5, 1.2.6, 1.3.1, 1.3.2, 1.3.3, 2.4.2, 2.4.3, 3.3.3, 3.3.4 en 3.3.5. Hele getallen -> hoofdstuk 2

Dit is een samenvatting voor de kennistoets rekenen middenbouw. Het omvat hoofdstuk 1, 3, 4, 5 en 7 van het boek Reken-wiskundedidactiek: Hele getallen. Deze samenvatting bevat stukken tekst en foto's om de leerstof te verduidelijken. Kijk zeker ook bij mijn andere samenvattingen/documenten. Samen maken we studeren makkelijker!

Toetsstof rekenen vak thema 5 DNP: ‘Hele Getallen’; Brom-Snijders, P. van den e.a. (2014) ThiemeMeulenhoff. ISBN: 978 90 06 95536 1. Hoofdstuk 2; ‘Leerlijn tellen en getalbegrip’, pagina 36 Hoofdstuk 3; ‘Aanvankelijk rekenen’ . pagina 56 t/m 79 Hoofdstuk 4; ‘Basisbewerkingen’, pagina 83 t/m 106 Hoofdstuk 5; ‘Leerlijn voortgezet rekenen’, pagina 112 Hoofdstuk 7.3; ‘Vakdidactiek Rekenen-Wiskunde’, pagina 207 t/m 217 Hoofdstuk 8: ‘Differentiatie: passend wijs’, ...

Samenvatting van leerstof voor de toets Getallen en Bewerkingen periode 1, fase 1. InHolland Pabo 2020-2021 Aan de hand van het boek 'Hele Getallen' van Van Den Brom-Snijders, P., Van Den Bergh, J., Hutten, O. & Van Zanten, M. (2017). Hele Getallen, 2de druk. Amersfoort: ThiemeMeulenhoff. -Verplichte literatuur: Hoofdstuk 1, 2, 3, 4, 5, 7 en 8 (alleen p. 225 en 226). Geen samenvatting van het Oonk boek!

HoiHOi, hierbij een document met oefenvragen voor het tentamen rekendidactiek. Bij mij was het in thema 3, het gaat over hele getallen middenbouw hoofdstuk 4. Aan bod: - deelbaarheid betekenis getallen transformeren, rijgen, splitsen verschillende talstelsels

Artikelen Borghouts, C. (2014). Waar zitten we in de leerlijn. Volgens Bartjens, jaargang 34 nr.3. Goeij, E. de (2011). Sterke rekenaars en het rijtje van 100: Probleemgericht, productief oefenen in de plusklas, Volgens Bartjens jaargang 30 nr.4. Habermehl-Ooms, M. (2017). Van de Grote Rekendag naar enkele aanwijzingen voor implimentatie van onderzoekend leren tijdens-rekenen wiskunde. Volgens Bartjens jaargang 37 nr. 1. Heijden, M. van der, Riemens, C. (2009). Rekenen + Wiskunde = 8. Het ve...

Samenvatting van het boek 'Rekendidactiek - hele getallen' met uitgewerkte rekenvoorbeelden. Ook hoofdstuk 1 t/m 3 van het boek 'Meten en meetkunde' van dezelfde reeks.

Samenvatting van het boek Reken-wiskundedidactiek - Hele getallen (hoofdstuk 2, 3, 4, 5 en 7) en het boek Reken-wiskundedidactiek - Meten en Meetkunde (hoofdstuk 1, 2, 3 en 4).

In dit document is een samenvatting over hoofdstuk 3 'aanvankelijk rekenen' te lezen. Alle belangrijke begrippen zijn gemarkeerd en zo goed mogelijk uitgelegd. Veel plezier met lezen en succes op de toets!