NHL Stenden Hogeschool (NHL) • Leraar basisonderwijs / Pabo
Meest recente samenvattingen voor de opleiding Leraar basisonderwijs / Pabo op de NHL Stenden Hogeschool (NHL). Op zoek naar een samenvatting voor Leraar basisonderwijs / Pabo? Wij hebben diverse samenvattingen voor de opleiding Leraar basisonderwijs / Pabo op de NHL Stenden Hogeschool (NHL).
-
269
- 0
-
18
Vakken Leraar basisonderwijs / Pabo op de NHL Stenden Hogeschool (NHL)
Er zijn samenvattingen beschikbaar voor de volgende vakken van Leraar basisonderwijs / Pabo op NHL Stenden Hogeschool (NHL)
Populaire samengevatte boeken NHL Stenden Hogeschool (NHL) • Leraar basisonderwijs / Pabo
Jos van Remundt, Marleen Boon • ISBN 9789024419333
Anite van Oijen en Ingrid Nagtzaam • ISBN 9789090324258
L. Stevens • ISBN 9789044112870
Mieke van Groenestijn • ISBN 9789023249733
Doug Lemov • ISBN 9789083192628
Nieuwste samenvattingen NHL Stenden Hogeschool (NHL) • Leraar basisonderwijs / Pabo
In deze samenvatting wordt met voorbeelden en afbeeldingen de stof aangereikt die op de RWD-toets en de Landelijke Kennisbasis Rekenen Wiskunde naar voren komen. In de samenvatting wordt zowel de basisvaardigheden als de repertoire behandeld. Door dit document heb ik zowel de RWD als de Landelijke Kennisbasis Rekenen Wiskunde in één keer behaald. 
 
Disclaimer: In dit document staat alle stof die in het boek ook wordt aangereikt. Echter wordt deze toets ervaren als erg pittig door Pabo-student...
Korte samenvatting over hoofdstuk 5 tot en met 10 
H5: Tijd van de ontdekkers en hervormers (1500-1600) 
H6: tijd van de Regenten en Vorsten (1600-1700) 
H7: Tijd van de pruiken en revoluties (1700-1800) 
H8: tijd van de burgers en stoommachines (1800-1900) 
H9: tijd van de wereldoorlogen en holocaust (1900-1950) 
H10: tijd van de televisie en computer (vanaf 1950)
Het groepsoverzicht is uitgevoerd in een groep 7. In combinatie met het groepsplan is het beoordeeld met een 8.
Het groepsplan is uitgevoerd in een groep 7. In combinatie met het groepsoverzicht is het beoordeeld met een 8.
Verslag waarin een analyse van een fragment plaatsvindt waarin leerlingen samen schrijven.Beschreven wordt wat de ontwikkeling is van schrijftaken die leerzame interactie bevorderen.En tenslotte een schrijfopdracht voor groep 3/4. NHLStenden te Leeuwarden, jaar 4 - PABO
NT2 stappenplan gemaakt voor de minor Taalontwikkelend leren. Jaar 4, PABO NHLStenden
Een verwerkingsopdracht van de minor Taalontwikkelend leren. Jaar 4 pabo, NHLStenden te Leeuwarden
In dit verslag geef ik weer hoe het proces van het signaleren, diagnosticeren, voorbereiden, uitvoeren en evalueren van een handelingsplan bij mij is verlopen. Dit heb ik gedaan aan de hand van de HGW-Cyclus, omdat mijn stageschool hier ook mee werkt. Over het algemeen presteert de leerling niet voldoende en onder het spellingniveau waarop zij voor groep 7 zou moeten presteren. PABO NHLStenden te Leeuwarden, jaar 3.
In dit verslag laat ik zien dat ik als leerkracht startbekwaam ben voor het vak rekenen-wiskunde. Voor dit verslag heb ik twee vakspecifieke competenties uitgekozen, hier heb ik gedurende mijn LIO-periode aan gewerkt. Ook heb ik een rekenonderwerp uitgekozen waar ik mij in heb verdiept, dit heb ik gedaan aan de hand van relevante literatuur. Op basis hiervan heb ik een plan geschreven, dit plan is uitgevoerd in de praktijk. NHLStenden pabo, leerjaar 4.
Betoog over interactie in de klas, geschreven voor de minor taalontwikkelend leren. Behaald met een 8