Natuur

Op stage heb ik verschillende proeven uitgevoerd in de periode tussen februari en juni welke ik heb gegeven in het thema van water. Deze lessen waren een groot succes en heb ik gegeven naar aanleiding van een vraag van een leerlingen: Hoe kan het dat de schaatsenrijder over het water gaat en niet naar de bodem zakt? Deze proefjes heb ik ontworpen voor de kinderen van groep 5/6 maar zullen de kinderen uit verschillende groepen leuk vinden.

In deze les ben ik bezig geweest met een techniekles en alles wat daarbij hoort. Hierbij hebben we gekeken naar luchtstromen en hoe deze werken. Het leerdoel voor de kinderen was inzicht krijgen in luchtstromen. Mijn persoonlijke leerdoel was het werken aan mijn houding en klassen management. Deze les kan je gebruiken ter voorbereiding of ter inspiratie voor een eigen les.

In deze les ben ik bezig geweest met een natuurles en alles wat daar bij hoort. Ik heb deze les gekoppeld aan kerndoel 41: 'De leerlingen leren over de bouw van planten, dieren en mensen en over de vorm en functie van hun onderdelen.' Zelf ben ik bezig geweest in mijn eigen ontwikkeling in het spelend les geven en het werken met het digibord. Deze les kan je gebruiken ter inspiratie voor eigen lessen.

Herbarium, 10 verschillende bladeren, 2 varens en 2 struiken.

In deze samenvatting komt alle lesstof aan bod die je nodig hebt bij de kennisbasistoets in het derde jaar van de pabo. De hoofdstukken 1 t/m 7 van het boek Natuuronderwijs Inzichtelijk komen allemaal aan bod. Het verslag eindigt met een paar voorbeeldopgaven antwoorden.

Samenvatting Natuuronderwijs Inzichtelijk Hoofdstuk 6. Technische inzichten

Samenvatting Natuuronderwijs Inzichtelijk Hoofdstuk 5. Natuurkundige verschijnselen

Samenvatting Natuuronderwijs Inzichtelijk Hoofdstuk 4. Ecologie en milieu