Psychische klachten Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Uitgebreide samenvatting van hoofdstuk 3 (Competitive Memory Training), hoofdstuk 12 (Denken+Doen=Durven), hoofdstuk 16 (autismespectrumstoornis en gedragsproblemen) en hoofdstuk 18 (dwangstoornis) uit het boek 'Protocollaire behandelingen voor kinderen en adolescenten met psychische klachten. Het boek is geschreven door Braet & Bögels in 2020 en in 3 delen uitgebracht. De samenvatting is in het Nederlands geschreven.

Een complete samenvatting met definities van het boek Psychiatrie. Een inleiding. Hiernaast wordt aandacht besteed aan de door NCOI opgestelde onderstaande leerdoelen. Leerdoelen: Les 1 1. Uitleggen wanneer sprake is van afwijkend gedrag 2. Uitleggen wat het biologische, psychologische en biopsychosociale perspectief op psychische klachten inhoudt 3. De kenmerken van DSM-5 beschrijven 4. Uitleggen welke beoordelingsmethoden er zijn om psychische stoornissen vast te stellen Les 2 1...

Samenvatting van alles wat we voor week 1 moeten lezen. Bevat: Handboek ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdige H2 en 3 + CAP-J Handleiding + Generieke module: psychische klachten in de kindertijd

Een volledige profielwerkstuk over psychische klachten na een amputatie met als hoofdvraag: In hoeverre oefent fantoompijn naast andere psychische klachten invloed uit op de geestelijk gezondheid van een patiënt na een amputatie?. Een onderzoek naar de invloed van psychische klachten na een amputatie op het beleven van fantoompijn. Diepgaand, vernieuwend, origineel en compleet met meerdere hoofdstukken, uitgewerkte interviews, adviezen, gedichten, deelvragen en evaluaties. Beoordeeld met een 9(...

Handig overzicht van de verschillende angststoornissen, stemmingsstoornissen en psychosen. Wat? Klachten? Wat kan je als begeleider doen? Dit overzicht van 3 bladzijden vat deel 2 (psychische stoornissen) van de cursus psychopathologie samen.

De verpleegkundige als rolmodel, module 3: Zorgprofessional. Beoordeling:9,2. Voor u ligt het verslag ‘’De verpleegkundige als rolmodel’’ horende bij onderwijseenheid: De Zorgprofessional van de opleiding Verpleegkunde aan de HAN (Hogeschool van Arnhem en Nijmegen). De Canmedsrollen EBP-professional en Kwaliteitsbevorderaar staan hierin centraal. Het verslag is opgesteld en uitgevoerd binnen Stevig, een klinische behandelsetting voor mensen met een lichtverstandelijke beperking en psy...

Je levert een doelgroepinterventieplan in dat je volgens de stappen uit de download bij deze exameninformatie kunt uitwerken. Je beperkt je hierbij tot de volgende stappen: 1. Afbakening van het probleem en de doelgroep. 2. Definieer een doel en uitkomstvariabele. 3. Ga op zoek naar mogelijke determinanten van de uitkomstvariabele. 4. Kies de belangrijkste determinanten. 5. Ontwikkel een interventie. 6. Maak een implementatieplan. Je kiest hiervoor een goed afgebakende doelgroep die k...

Een onderdeel van de minor ‘Kind en Jeugd’ is het samenwerken aan een project. Dit project bestaat uit een uitgewerkte Critically Appraised Topic (CAT) en hierop aangesloten wordt er een digitaal product ontworpen. In dit verslag staat het gebruik van eHealth en de samenhang tussen het verminderen en/of voorkomen van psychische klachten bij kinderen van tussen de nul en achttien jaar centraal. Er zal onderzocht worden of de inzet van eHealth hierin kan bijdragen.

Kritisch denken binnen het verpleegkundig proces. Module 4 Kritisch denken. Beoordeeld met een 9. Voor u ligt het verslag ‘’Kritisch denken binnen het verpleegkundig proces’’ wat deel uitmaakt van bij onderwijseenheid: Kritisch denken van de opleiding Verpleegkunde aan de HAN (Hogeschool van Arnhem en Nijmegen). De Canmedsrollen Zorgverlener en Reflectieve EBP-professional staan hierin centraal. Het verslag is opgesteld en uitgevoerd binnen Stevig, te Oostrum een klinische behandelset...

Uitgebreide samenvattingen van de literatuur voor studiedag 12 (Cognitieve gedragstherapie bij stemmingsstoornissen; specifieke technieken 1) van de opleiding 'Basiscursus Cognitieve Gedragstherapie Kind & Jeugd' van Forta Opleidingen. De volgende literatuur is hierin te vinden: * H14.3.2 en H13.3.3. uit het boek 'Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Handboek voor theorie en praktijk' (Korrelboom & Ten Broeke, 2014) * Artikel 'STARr-training, Algemene handleiding voor therapeuten (Van de...