Kaleidoscoop Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Fasetoets thema leraar worden vkdt pabo hogeschool. Dit vak wordt gegeven in leerjaar 1, en is bij mij beloond met een 9. Ik ben inmiddels afgestudeerd aan de verkorte deeltijd opleiding bij InHolland. Omdat ik ervaring heb met het schrijven van lange essays voor mijn eerdere studie psychologie gaat het me redelijk vlot af en heb ik vaak een goed idee van wat er wordt gevraagd bij de indicatoren. In dit essay wordt de theorie van leraar zijn samen met een onderzoek van hoe mijn stageschool eru...

In profielopdracht 2 zal ik mij bezighouden met het ontwerpen van een thematisch ontwerp voor groep 1. In het thematisch ontwerp zal de focus liggen op de ontwikkeling van spel. In dit verslag zal ik beginnen met het schrijven van een visie. Dit is een visie gericht op de spelontwikkeling- en spelbegeleiding van jonge kinderen. Om deze visie te ontwikkelen, zal ik mij verdiepen in de verschillende onderwijsvisies op het jonge kind. Denk hierbij aan: ontwikkelingsgericht onderwijs, ervaringsger...

Bij Katalyse (KAT, 4052KATAL) worden een kaleidoscoop van de katalyse gegeven. Het beschrijft de overeenkomsten en verschillen tussen de verschillende soorten katalyse aan de hand van een aantal reacties die op verschillende manieren gekatalyseerd (kunnen) worden. Voorbeelden zijn de reductie van stikstofoxide, oxidatie van koolmonoxide, hydrolyse van nitrilen en de selectieve reductie van bepaalde verbindingen. Het vak wordt gegeven in de tweede periode van het tweede jaar van de opleiding Mole...

Bij Katalyse (KAT, 4052KATAL) worden een kaleidoscoop van de katalyse gegeven. Het beschrijft de overeenkomsten en verschillen tussen de verschillende soorten katalyse aan de hand van een aantal reacties die op verschillende manieren gekatalyseerd (kunnen) worden. Voorbeelden zijn de reductie van stikstofoxide, oxidatie van koolmonoxide, hydrolyse van nitrilen en de selectieve reductie van bepaalde verbindingen. Het vak wordt gegeven in de tweede periode van het tweede jaar van de opleiding Mol...

Brouwers, H. (2013). Kiezen voor het jonge kind. Bussum: Uitgeverij Coutinho. Toetsstof: H1 t/m H5, p. 19-207. Hohmann, M., & Weikart, D.P. (2017). Actief leren met Kaleidoscoop (herz. uitgave). Utrecht: Nederlands Jeugdinstituut. Bestellen via: Actief leren. Amersfoort: ThiemeMeulenhoff.)  Toetsstof: H2, p. 31-42 en H8, p. 137-158 Ik heb veel kleur gebruikt om de samenvatting overzichtelijk te maken. De tussenkopjes zijn vetgedrukt.

In het tweede jaar van de pabo heb je de hoofdstukken 2 en 8 uit dit boek nodig. Helaas kost dit boek erg veel geld voor twee relatief kleine hoofdstukken. Daarom heb ik in deze samenvatting alles staan wat je moet weten en hoef je dit boek niet meer aan te schaffen. Succes!

De hoofdstukken 2 en 8 zijn uitgebreid samen gevat in dit document. Alle belangrijke punten staan erin vermeld met uitleg. Zo haal jij je toets!

Samenvatting van H2 en H8 van Actief leren met kaleidoscoop van Hohmann en Weikart (ISBN 2596). Makkelijk te lezen m.b.v. kopjes en vetgedrukte, belangrijke begrippen. O.a. nodig voor het pedagogiek tentamen op de iPabo in BT4. Ik had m.b.v. deze samenvatting een 8,4 voor deze toets gehaald, hoewel het gemiddelde van alle studenten een 5,4 was.

Samenvatting Actief leren met Kaleidoscoop hoofdstuk 2. Duidelijke schematische samenvatting.

Samenvatting actief leren met Kaleidoscoop hoofdstuk 8. Overzichtelijke schematische samenvatting.