Canmeds rol Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

In dit hoofdstuk wordt er een ondersteuningsplan samengesteld, deze bestaat uit een beeldvorming en een werkplan. CanMEDS rol 1,2,3 worden hierin onder gebracht. In de beeldvorming wordt er een beeld geschetst van de cliënt, dit betreft onder andere de levensloop, persoonlijk functioneren, lichamelijk functioneren, communicatie, zelfbeleving etc. Deze onderwerpen zorgen ervoor dat er duidelijk is wie de cliënt is, en wat hij zoal heeft meegemaakt in zijn leven. In sommige gevallen zijn er bijz...

Uitwerking van verslag B1-K1-W1 zoals op Firda wordt gevraagd bij het volwassenenonderwijs MBO-V. Met deze uitwerking een 'go' voor het examen gekregen. Deze opdracht gaat over de CanMEDS-rol gezondheidsbevorderaar. Kort samengevat gaat de inhoud over inhalatietechnieken verbeteren bij het ziektebeeld COPD. Zie inhoudsopgave als je wilt weten welke punten er in mijn verslag beschreven worden.

Dit verslag wordt geschreven naar aanleiding van de opleiding tot HBO-Verpleegkundige aan de NHL Stenden hogeschool. In Februari 2020 is de opleiding gestart. In de module Handeling staan verschillende Canadian Medical Education Directions for Specialists (CanMEDS) rollen centraal, zoals ze beschreven staan in de Bachelor of Nursing 2020 (Lambregts et all., 2016). De volgende CanMEDS rollen en kernbegrippen staan in deze module centraal: • CanMEDS rol één zorgverlener: - Klinisch redenere...

Beoordeeld met: 8. Dit beroepsproduct is geschreven voor de module OHBOV17 Klinisch redeneren vakbekwaam. Hiernaast zijn er nog twee video’s opgenomen: één voor een verpleegkundige overdracht en de ander voor een reflectie. Bij deze module is primair gewerkt aan de Canmeds-rol als zorgverlener, maar raakt eigenlijk onderdelen van alle andere Canmeds-rollen. In het eerste hoofdstuk wordt de casus van meneer K. geanalyseerd en vervolgens worden klinische onzekerheden behandeld. De l...

Deze module staat in het teken van het bevorderen van het zelfmanagement van de patiënt en de rol van familie en het sociale netwerk daarbij. De verpleegkundige in opleiding ontwikkeld zich in deze module in het leren denken en werken vanuit het perspectief van de patiënt en zijn sociale netwerk. De canMEDS rollen die hierbij naar voren komen zijn komen zijn: zorgverlener, communicator, samenwerkingspartner en gezondheidsbevorderaar.

De opdracht betreft de volledige uitwerking van het portfolio van praktijleren 1, inclusief de klinisch rederneren, onderzoekend vermogen en de canmeds rollen en de literatuurlijst/bronvermelding volgens APA. De opdracht wordt in het eerste jaar van de HBO verpleegkunde opleiding gemaakt en is noodzakelijk voor het behalen van de propedeuse.

In dit document staat per canMEDS-rol beschreven welke leeractiviteiten ondernomen kunnen worden om de competenties hiervan te halen in de wijkzorg. Daarnaast staan er ook 2 persoonlijke leerdoelen beschreven.

In de module organisatie van zorg staan een aantal CanMEDS (Canadian Medical Education Directions for Specialists) centraal, zoals ze beschreven staan in Bachelor of Nursing 2020 (Lambregts, Grotendorst en Merwijk, 2016). De volgende CanMEDS rollen met de daarbij behorende kernbegrippen staan in deze module centraal: - CanMEDS rol: Organisator en samenwerkingspartner * Coördinatie van zorg * Continuïteit van zorg * Multidisciplinair samenwerken * Veiligheid bevorderen ...

In de module evidence bases practice wordt er gekeken naar wat de invloed op de genezing is van het wel of niet verwisselen van een verblijfskatheter bij een urineweginfectie die behandeld wordt met een antibioticum kuur. Er zijn wetenschappelijke artikelen gezocht, beoordeeld en met elkaar vergeleken. Er staat een discussie, conclusie en aanbeveling in beschreven. De wetenschappelijke artikelen zijn beoordeeld aan de hand van de bijbehorende checklists. De richtlijnen van NHG en Vere...

In opleiding tot zorgverlener moet je constant om feedback vragen. Feedback wordt vaak gezien als iets negatiefs, terwijl het juist een handreiking moet zijn om jezelf te ontwikkelen tot een Helpende, Verzorgende en Verpleegkundige. In mijn opleiding vond ik het moeilijk om gericht feedback te vragen. Ik kreeg dan feedback maar dat was feedback waarmee ik niks kon. Ik heb een feedback boekje ontwikkeld voor iedereen die een zorgopleiding volgt en regelmatig feedback moet vragen. In het boekj...