Ontwikkeling en onderwijs Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Portaal 5 Hoofdstuk 2: Taal 5 § 2.4 systemen 5 Fonologie 5 Morfologie 5 Syntaxis 5 Semantiek 6 Pragmatiek 6 Tekstlinguïstiek 6 Orthografie 6 Hoofdstuk 4: Mondelinge taalvaardigheid 7 §4.4 Praktijk: algemeen 7 Taalgroeimiddelen 7 Mondeling taalonderwijs als middel 7 Mondelinge taalvaardigheid als doel 7 §4.5 praktijk: het jonge kind 8 Inhouden 8 Didactiek 8 Praktijkvoorbeelden 9 Leerkrachtvaardigheden 9 Hoofdstuk 5: Geletterdheid: lezen 10 §5.1 achtergronden 10 Het bela...

Kinderen hebben kennis, inzicht en vaardigheden nodig om goed te kunnen functioneren en participeren in onze samenleving. Die samenleving stelt aan dat functioneren en participeren vanzelfsprekend eisen. Goed onderwijs speelt daarop in en biedt kinderen de mogelijkheid zich cognitief, sociaal en emotioneel te ontwikkelen. Goed onderwijs creëert echter ook een pedagogisch klimaat waarin kinderen zich veilig en gewaardeerd voelen, in een onderwijscultuur die het leerproces van kinderen stimuleert...

Examen Exameninformatie Stap 1: Wat levert de student in? Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een reflectieverslag en een video-opname, die u individueel maakt. Bij het maken van uw eindopdracht staan uw persoonlijke leerdoelen op het gebied van persoonlijk leiderschap centraal. U levert de volgende onderdelen in: Een reflectieverslag over de ontwikkeling van uw persoonlijk leiderschap op basis van twee persoonlijke leerdoelen. Een video-opname waarin u ...

In deze samenvatting zitten alle verplichte artikelen voor het vak Pedagogische vraagstukken rondom polarisatie: - Dekker et al. (2014) – polariseert nederland? - Bakker j. (2012) – cultuur-etnische segregatie in het onderwijs: achtergronden, oorzaken en waarom te bestrijden - Merry et al. (2012) – doet onderwijssegregatie ertoe? - Bonjour & Duyvendak (2018) – the “migrant with poor prospects” - Kesic & Duyvendak (2019) – de bedreigde natie: secularistisch, raciaal en popul...

Samenvatting van het boek Parenting: A Dynamic Perspective (3rd edition) van George W. Holden (H2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 12, 15) en de artikelen die genoemd worden in de literatuur lijst van het derdejaars psychologie vak Ontwikkeling, Opvoeding en Onderwijs (PSB3N-OP03). De hoofdstukken van het boek zijn in het Engels samengevat. Sommige artikelen die in het Nederlands zijn geschreven zijn in het Nederlands samengevat.

Uitgebreide samenvatting: boek "Psychologie, een inleiding", Philip G, hoofdstuk 1-14. Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Geest, gedrag en psychologische wetenschap 3 Hoofdstuk 2 Biopsychologie, neurowetenschappen en de menselijke aard 8 Hoofdstuk 3 Leren 14 Hoofdstuk 4 Geheugen 19 Hoofdstuk 5 Denken en intelligentie 25 Hoofdstuk 6 Psychologische ontwikkeling 31 Hoofdstuk 7 Sensatie en perceptie 39 Hoofdstuk 8 Vormen van bewustzijn 45 Hoofdstuk 9 Emotie en motivatie 50 Hoofdstuk 10 Persoonlij...

Dit rapport verkent de grondslagen, missie, visie en organisatiestructuur van ORGANISATIE. Gebaseerd op gesprekken met het bestuur en collega's, wordt een ethisch dilemma of vraagstuk binnen ORGANISATIE beschreven en wordt mijn eigen morele oordeel geformuleerd en toegelicht. Als medewerker van ORGANISATIE ben ik betrokken bij het implementeren van een Elektronisch Cliëntendossier (ECD) als reactie op veranderende eisen die de huidige systemen niet meer volledig kunnen bijhouden. Dit project...

Stap 1: Wat levert de student in? Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een reflectieverslag en een video-opname, die je individueel maakt. Bij het maken van je eindopdracht staan je persoonlijke leerdoelen op het gebied van persoonlijk leiderschap centraal. Je levert de volgende onderdelen in: een reflectieverslag over de ontwikkeling van je persoonlijk leiderschap op basis van twee persoonlijke leerdoelen; een video-opname waarin je in een pitch van maxima...

1. Diagnostiek bij kinderen, jongeren en gezinnen: hoofdstuk 1, 2, 3 en 6 2. Diagnostische cyclus in de praktijk: blz. 17-34 3. Diagnostisch proces in het onderwijs: de rol van contextfactoren, veranderbaarheid en positieve elementen: blz. 15-47 4. Handleiding Integrale Casusbeschrijving: alles 5. Handboek diagnostiek: blz. 15-47 6. Psychologische gespreksvoering: Een basis voor hulpverlening: hoofdstuk 2 t/m 5 7. Voor het goede doel. Werken met hulpverleningsdoelen in de jeugdzorg: alles ...

lessen ontwikkelingspsychologie Les 1: Introductie + invloeden op de ontwikkeling Les 2: Ontwikkelingstheorieën/ prenatale ontwikkeling (voor de geboorte/in baarmoeder) Les 3: De baby Les 4: De peuter Les 5: De kleuter Les 6: Het lagereschoolkind Les 7: De puberteit & de adolescentie – cognitieve ontwikkeling Les 8: De adolescentie – sociale en persoonlijkheidsontwikkeling Lessen schoolpsychologie Les 9: Onderwijsstructuur in Vlaanderen DEEL 1 Les 10: Onderwijsstructuur in Vlaa...