Masterclass Persoonlijk Leiderschap - cijfer 7.0, NCOI, MBA, incl. beoordeling

Stap 1: Wat levert de student in? Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een reflectieverslag en een video-opname, die je individueel maakt. Bij het maken van je eindopdracht staan je persoonlijke leerdoelen op het gebied van persoonlijk leiderschap centraal. Je levert de volgende onderdelen in: een reflectieverslag over de ontwikkeling van je persoonlijk leiderschap op basis van twee persoonlijke leerdoelen; een video-opname waarin je in een pitch van maximaal 3 minuten laat zien wat je leerdoelen zijn, waarom je deze hebt gekozen, hoe je het leerproces in de module hebt ervaren, welke inzichten het je heeft opgeleverd en welke concrete aanbevelingen je aan jezelf doet om je leerdoelen te bereiken. Stap 2: Waar moet de opdracht aan voldoen? Het reflectieverslag bevat de volgende hoofdstukken: Twee persoonlijke leerdoelen op het gebied van persoonlijk leiderschap. De persoonlijke leerdoelen moeten binnen de algemene leerdoelen van deze module vallen. Leid je persoonlijke leerdoelen in met een korte levensloop, inclusief je professionele ontwikkeling en argumentatie waarom juist deze leerdoelen relevant zijn voor je persoonlijke leiderschapsontwikkeling. Een reflectie op de ontwikkeling van je professionele profiel op basis van het model van authentiek leiderschap, gerelateerd aan je persoonlijke leerdoelen. Je positioneert je leerdoelen in een van de schillen en je laat de doorwerking ervan zien in de andere schillen. Je maakt hierbij minstens gebruik van de verplichte wetenschappelijke theorie uit deze module (de boeken en bijgevoegde artikelen) en minimaal twee wetenschappelijke artikelen over je persoonlijke leerdoelen (wetenschappelijke praktijkopdrachten les 4 en 6). Je maakt minstens gebruik van de verplichte testen uit deze module en je kunt deze aanvullen met eigen testen. Ook maak je gebruik van de inzichten uit het coachingsgesprek met je docent, je zelfreflectie, de reflectie met je supportgroep en je reflectie op je ervaringen met de humble inquiry-methode. Een uitwerking van een moreel dilemma op de werkvloer op basis van het BOB-model uit het boek van Van Es. In het morele dilemma zijn je waarden in het geding. Je bent in dit morele dilemma de primaire actor, dus niet iemand anders. Gebruik hiervoor je persoonlijke leerdoelen en het werkboek achter in het boek. Bij de fase Beeldvorming werk je ten minste uit: objectieve situatieschets, primaire en secundaire stakeholders, de conflicten in de waardenruit en de vraag: 'Is het moreel aanvaardbaar dat ik, je naam, in de rol van abc, xyz doe of nalaat?' In de fase Oordeelsvorming werk je ten minste twee scenario's uit (bijvoorbeeld: ik doe het wel of ik doe het niet) met behulp van deugden, beginselen en gevolgen. In de fase Besluitvorming werk je ten minste uit: de drie verantwoordelijkheden: (toenaderingsverantwoordelijkheid, handelingsverantwoordelijkheid en ontwikkelingsverantwoordelijkheid), je identiteiten en commitments, het besluit dat je neemt en de relatie tussen je besluit en je persoonlijke leerdoelen. Conclusies en concrete aanbevelingen. In de conclusies maak je een synthese van de verschillende perspectieven op je persoonlijke leerdoelen (je zelfbeeld en het vreemdbeeld van je supportgroep). In de concrete aanbevelingen benoem je wat je gaat doen om je leerdoelen te bereiken en wat je gaat doen om regelmatig zelf en met je supportgroep te blijven reflecteren. Let bij het schrijven van het reflectieverslag (naast de beoordelingscriteria) op de volgende punten: Relevantie: de uitgewerkte opdracht levert een bijdrage aan je persoonlijk leiderschapontwikkeling op basis van je twee persoonlijke leerdoelen. Samenhang: de verplichte onderdelen zijn tot een consistent geheel verbonden, gebaseerd op je twee persoonlijke leerdoelen. Diepgang: de zelfanalyse leidt tot synthese, transitie en concrete aanbevelingen ten behoeve van het bereiken van je persoonlijke leerdoelen. Evenwicht: er is voldoende balans tussen de verschillende onderdelen in vorm en inhoud. De video-opname bevat de volgende onderdelen: Jouw persoonlijke pitch van maximaal 3 minuten die laat zien wat je twee leerdoelen zijn, waarom je deze hebt gekozen, hoe je het leerproces tijdens de module hebt ervaren, welke inzichten het je heeft opgeleverd en welke concrete aanbevelingen je aan jezelf doet om je ontwikkeling in persoonlijk leiderschap verder vorm te geven. Maak er een echte pitch van die impact heeft, doordat je de pitch op een spontane en overtuigende wijze presenteert en niet voorleest. Stap 3: Wat is de vereiste opbouw en structuur van de opdracht? Het reflectieverslag bevat minimaal de volgende onderdelen: Voorblad met de volgende onderdelen: - Voorletters en naam - Studentnummer - Datum - NCOI en naam van docent - Naam van de opleiding die je volgt - Naam van de Masterclass Voorwoord Je stelt jezelf voor, je beschrijft de aanleiding voor het volgen van deze module en richt een woord van dank tot je supportgroep. Inhoudsopgave inclusief pagina nummering Hoofdstuk 1: Inleiding, een korte weergave van je levensloop en huidige werkcontext. Twee persoonlijke leerdoelen voor je persoonlijk leiderschap gevat in de huidige context, voorzien van casuïstiek waaruit blijkt dat de gekozen leerdoelen relevant zijn voor je persoonlijke leiderschapsontwikkeling (richtlijn 2 A4'tjes). Hoofdstuk 2: De uitwerking van het schillenmodel (Bas Blekkingh) van je persoonlijk leiderschap met een reflectie op je leerproces met betrekking tot je leerdoelen op basis van de testen in dit model, de literatuur, extra wetenschappelijke literatuur, reflectie met je supportgroep, zelfreflectie en het coachingsgesprek met je docent (richtlijn 7 A4'tjes). Hoofdstuk 3: Een uitwerking van een dilemma op de werkvloer op basis van het BOB-model uit het boek Professionele Ethiek. Gebruik hiervoor je leerdoelen en het werkboek achter in het boek. Na je uitwerking reflecteer je op hetgeen je geleerd hebt van deze oefening in relatie tot je persoonlijke leerdoelen (richtlijn 3 A4'tjes). Hoofdstuk 4: Uitwerking van de conclusies en concrete aanbevelingen (richtlijn 2 A4'tjes). Literatuurlijst volgens APA. Relevante bijlagen (eventueel). Jouw reflectieverslag bestaat uit bestaat uit minimaal 10 en maximaal 15 pagina's hoofdtekst (hoofdstuk 1 t/m 4) en maximaal 7 pagina’s (A4-formaat) bijlagen, bij regelafstand 1 en lettertype en -grootte Arial 10/11. Voorblad, voorwoord, inhoudsopgave en literatuurlijst tellen niet mee in het maximumaantal pagina’s. Zet geen plaatjes van theoretische modellen in de tekst. Zet de resultaten van je testen in de bijlagen en je analyse ervan in de hoofdtekst. Jouw reflectieverslag gaat over jou persoonlijk, dus hier hoeft geen neutraal perspectief (zie bijlage 'Tips bij het schrijven van verslagen HO') gebruikt te worden. Indien je het aantal pagina’s overschrijdt, dan kan dit consequenties hebben voor je beoordeling. Alle informatie over het inleveren van je persoonlijk reflectieverslag vind je op e-Connect onder ‘Examens’ en ‘Help’. We raden je aan zo snel mogelijk te beginnen met je reflectieverslag. Belangrijk! Inleveren opname De video-opname dient 3 minuten te duren. Probeer bondig en helder te communiceren. Je dient het bestand van de volgende naam te voorzien: [Studentnummer - voorletters en naam - MC Persoonlijk Leiderschap]. Let erop dat de video is opgeslagen in een gangbaar bestandsformaat dat ondersteund wordt door Windows Media Player (bijvoorbeeld .avi, .vmw, .mp(e)g, .mov). Er gelden geen eisen wat betreft resolutie, mits beeld en geluid helder zijn voor de beoordelaar. Je kunt je video-opdracht inleveren bij het Examenbureau via . Wij raden je aan hiervoor gebruik te maken van het gratis programma WeTransfer. Gebruik literatuurverwijzingen Je vindt in de download bij de exameninformatie een document met richtlijnen voor het gebruik van literatuurverwijzingen. Je dient deze richtlijnen aan te houden. Beoordeling De beoordeling van het persoonlijk reflectieverslag en de video-opname wordt gedaan door een beoordelaar. Bij NCOI is de beoordelaar altijd iemand anders dan je eigen docent. Als het persoonlijk reflectieverslag en de video-opname met een voldoende of hoger (≥ 5,5) wordt beoordeeld, heb je aangetoond dat je de algemene leerdoelen van deze Masterclass beheerst. De beoordelaar beoordeelt je persoonlijk reflectieverslag en de video-opname en gebruikt daarbij een beoordelingsformulier waarop ook het cijfer wordt genoteerd. De beoordelingscriteria zijn uitgewerkt in de download ‘Beoordelingscriteria en handreiking beoordeling’, zodat je weet waarop de beoordelaar je beoordeelt. Het persoonlijk reflectieverslag en de video-opname worden beoordeeld met één totaalcijfer en een onderbouwing hiervan. De beoordeling van je persoonlijk reflectieverslag vind je op e-Connect onder het tabblad ‘Examens’. Indien de video-opname niet voldoet aan de criteria wordt hiervoor een punt afgetrokken van het totaalcijfer. Indien je een onvoldoende hebt behaald, kun je op e-Connect nadere informatie vinden over een herkansing. Als er een zin in de beoordeling staat waarvan je niet begrijpt wat de beoordelaar bedoelt, dan kan je hierover opheldering vragen aan de examinator. Je kan binnen twee weken nadat je beoordeling is gepubliceerd je concrete vraag (of vragen) mailen aan . Als je hulp van een docent wil bij het werken aan de herkansing dan kan je persoonlijke examenbegeleiding aanvragen via het formulier op e-Connect. Indien je het niet eens bent met je beoordeling, verwijzen wij je naar de bezwaarprocedure, zoals beschreven in de Onderwijs- en examenregeling (OER) en het Uitvoeringsreglement Toetsing & Examinering. Je vindt het formulier ‘Bezwaar Examencommissie’ onder ‘Mijn downloads’ op e-Connect. Houd er rekening mee dat je een bezwaar inhoudelijk en gedegen dient te motiveren. Beoordelingscriteria De beoordelingscriteria van deze opdracht zijn onder de exameninformatie opgenomen in de download ‘Beoordelingscriteria en handreiking beoordeling’. Plagiaat NCOI controleert met behulp van antiplagiaatsoftware alle door de student ingeleverde (werk)stukken. Onder plagiaat wordt onder andere verstaan: het gebruikmaken dan wel overnemen van andermans teksten, gegevens of ideeën zonder volledige en correcte bronvermelding; het indienen van een eerder ingediende of daarmee vergelijkbare tekst voor opdrachten van andere opleidingsonderdelen. In de Onderwijs- en examenregeling is de gehele opsomming terug te vinden van alle varianten van plagiaat. De Onderwijs- en examenregeling is terug te vinden onder ‘Mijn downloads’ op e-Connect. Om de plagiaatcontrole mogelijk te maken dien je jouw (werk)stuk in te leveren in een origineel onbeveiligd Word- of pdf-bestand (kopieën of scans zijn niet toegestaan). Indien je het ingediende (werk)stuk zodanig inlevert dat de antiplagiaatsoftware niet kan controleren op plagiaat, dan zal het stuk niet worden beoordeeld en dien je de opdracht te herkansen. Voor de consequenties van plagiaat verwijzen wij je naar de Onderwijs- en Examenregeling en het Uitvoeringsreglement Toetsing & Examinering. Je vindt deze documenten onder ‘Mijn downloads’ op e-Connect. Er wordt verwacht dat je op de hoogte bent van de vastgestelde informatie in de Onderwijs- en examenregeling het Uitvoeringsreglement Toetsing & Examinering. Let op! Wanneer je de opdracht gelijktijdig in Word- én pdf-formaat inlevert, wordt dit door de antiplagiaatsoftware gezien als 100% plagiaat. Lever daarom niet twee keer hetzelfde document in. Je mag (gedeeltes van) eerder ingeleverde opdrachten niet opnieuw inleveren, tenzij het om een herkansing gaat.