Korrelboom Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Dit is een samenvatting over de stof voor de eerste deeltoets van het vak ‘seminarium gedragstherapie’ aan de Vrije Universiteit van Amsterdam. Het gaat hierbij om hoofdstuk 1, hoofdstuk 3 t/m 3.4 en hoofdstuk 10. Alle belangrijke stof uit deze hoofdstukken is samengevat.

Hierbij de samenvatting van het boek geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Het boek wordt vaak gebruikt voor de (basis)cursus van CGT. Ik vind het boek veel te uitgebreid en soms lastig te lezen. Ik hoop dat het hiermee wat sneller en makkelijker te lezen is.

Hierbij hoofdstuk 2 van het boek. Helaas heb ik 2 bladzijden die missen uit het boek, maar ik heb wel geprobeerd het zo goed mogelijk samen te vatten en het begrijpelijk te maken. Handig als je de CGT cursus doet of als je meer wil weten over hoe CGT. Ik heb soms ook wat eigen voorbeelden gebruikt om het duidelijker te maken.

Zowel in Master als GZ-opleiding deze stof gehad.

De pedagogisch werker heeft haar persoonlijk ontwikkelingsplan uitgevoerd waardoor zij haar deskundigheid verder ontwikkeld heeft. Zij is op de hoogte van de actuele wet -en regelgeving en de actuele visie op pedagogisch werk.

Beknopte samenvatting van H2 en H16 voor deeltentamen 5 van Seminarium Gedragstherapie aan de VU

Seminarium Gedragstherapie Deeltentamen 4 - Beknopte samenvatting van hoofdstuk 11, hoofdstuk 12 en hoofdstuk 13 t/m 13.2

Een super fijne samenvatting van de hoofdstukken 1 en 10 uit het boek 'Geïntegreerde Cognitieve Gedragstherapie' Korrelboom & Ten Broeke (2014)

- Beck - H2, 3, 6, 9, 10, 11,12, 13, 14, 15, 17 - Korrelboom & Ten Broeke (2004) - Taxatie van aangrijpingspunten (II); de functieanalyse - Korrelboom & Ten Broeke (2004). Diagnostiek van aangrijpingspunten (III): de betekenisanalyse. In Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie: handboek voor theorie en praktijk. - Rijkeboer & Van den Hout (2014)– Nieuwe inzichten over exposure - Segrin (2009) – 67. Social Skills Training - Van Oppen & Böggels (2011) – 2. Algemene aspecten van cogni...