Vermunt Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Week 1 Evaluating organizational change Boonstra, J.J. (2004) Dynamics of organization change and learning: Some reflections and perspectives on organizing, changing, and learning. Nielsen, K., & Randall, R. (2013). Opening the black box: Presenting a model for evaluating organizational-level interventions. Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (1994). Competing paradigms in qualitative research. Week 2 Formal & informal learning in organizations Salas, E., Tannenbaum, S. I., Kraiger, K., & Smith-Jent...

Samenvatting van de eerste drie hoofdstukken van het boek.

Alles over Onderwijskunde. Dus over verschillende leerstijlen (Vermunt & Kolb). Verschillende intelligenties (Gardner), Verschillende werkvormen informatieverwerkingsproces. Wat is een krachtige leeromgeving en vernieuwde scholen zoals De Nieuwste School - Tilburg en Vathorst college komt aan bod.

De samenvatting bevat alle verplichte toets stof voor het vak psychologie (1B): Lindeboom & Peters: Leren door volwassenen, Van Dijk: Het leren van volwassenen, Bolhuis & Simons: Verschillen tussen leren bij individuen en organisatieleren (hfdst 4 uit 'leren en werken'), Plas: Leerstijlen volgens Kolb, Plas: Leerstijlen volgens Vermunt, Boekaerts & Simons: Meta-cognitieve kennis en vaardigheden, Boekaerts & Simons: Meta-cognitieve kennis en vaardigheden, Dirksen, G.: Breincentraal leren, Dirksen...

Van leertheorie naar onderwijspraktijk relateert inzichten uit verschillende leertheorieën aan het onderwijzen en leren van leerlingen. Vragen als: ’Hoe kan ik leerlingen een bepaald gedrag aan- of afleren?’ of ‘Hoe kunnen leerlingen het best begrippen leren of feiten onthouden?’, worden op heldere wijze beantwoord. De antwoorden worden theoretisch onderbouwd en geïllustreerd met voorbeelden uit de praktijk van het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs.

Dit is een samenvatting van het vak Spectrum of Teaching Styles. Waarbij alle lesgeefstijlen overzichtelijk zijn weergegeven. Succes!