Ontwerpend leren Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Dit is een samenvatting van onderwijskunde B1, in deze samenvatting gaat het over de autobiografische reflectie, didactische route en het persoonlijk interpretatiekader.

Beroepsopdracht 2.4 is een artikel dat geschreven is over OOL (Onderzoekend en Ontwerpend Leren). In het artikel is een lessenreeks van 3 lessen opgenomen.

Samenvatting voor tentamen: mens en wereld onderzoekend en ontwerpend leren. Voor het vak natuur en techniek blok 2.1. Hoofdstukken uit het boek: Praktische didactiek voor natuuronderwijs. En uitleg over het observatieformulier voor bij het tentamen. Gegeven op het Hva. Boek: De Vaan E. & Marell, J. (2012). Praktische Didactiek voor Natuuronderwijs.

Deze samenvatting is gemaakt voor vakprofilering Excellent in Exact aan de PABO Inholland. Dit boek vormt de basis voor de kennistoets over het vak natuur en techniek. Hierin staat centraal hoe dit op de basisschool aan bod komt of zou moeten komen. Het onderwerp ontdekkend en onderzoekend leren komt veel aan bod en welke stappen hierin genomen worden.

Opdracht van de Pabo. Creëren van Onderzoekend en Ontwerpend Leren (COOL)

Beroepsopdracht 2.4 Onderzoekend en Ontwerpend leren -> Artikel. Eindcijfer 8.

Onderzoekend en Ontwerpend leren verslag

Samenvatting Bouwende kind Literatuur; Natuur en techniek geven: H8 Wetenschap en techniek op de basisschool: H2.1-2.4, H4,H5,H6,H7,H8,H9 Onderzoekend en ontwerpend leren bij natuur en techniek Belangrijke bijeenkomsten pabo 2 en pabo 3

Samenvatting van het boek Wetenschap en techniek op de basisschool. Het betreft de hoofdstukken: 2.1 tot 2.4 en 4 tot en met 9

Deze samenvatting bevat: Levensbeschouwing: - Hoe organiseer je levensbeschouwing in de klas? - Fasen, verhalen vertellen in de klas, zeven dimensies, ontwikkelingspsychologie, dramadriehoek. Natuuronderwijs: onderzoekend en ontwerpend leren - Ontwerpcyclus - Onderzoekscyclus - Cartoons - Wetenschap - Vragen stellen - Verschillende ontwikkelingsniveaus