Informatiebronnen Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Master Management Cultuur en Verandering (MCC): Moduleopdracht strategisch management met eindbeoordeling 8,5. Het rapport presenteert een herontwerp van het strategie- en besluitvormingsproces. Om te komen tot dit herontwerp is het strategie- en besluitvormingsproces, dat heeft geleid tot het strategisch besluit (het flexibiliseren en hotelliseren van het kantoorconcept van XX), geanalyseerd. Er is een interne en externe analyse uitgevoerd. Hierbij werd gebruik gemaakt van de volgende modell...

Marktonderzoek: - Hoofdstuk 2 - Hoofdstuk 6 - Hoofdstuk 7 - Hoofdstuk 10 - Hoofdstuk 11 - Hoofdstuk 12 - Hoofdstuk 13 (13.1 t/m 13.3) - Hoofdstuk 15 Bijlage 1 Informatiebronnen studiecentrum Bijlage 2 Invulformat plan van aanpak onderzoek Bijlage 3 Invulformat vragenlijst onderzoek periode 3 Bijlage 4 Bronvermelding Bijlage 5 Lesopzet codeboek SPSS Bijlage 6 Meetniveaus Bijlage 7 Centrummaten en spreidingsmaten Bijlage 8 Conclusies trekken Bijlage 9 De normale verdeling Bijla...

Medicijnwerkstuk voor de opleiding Verzorgende IG is met een ruim voldoende beoordeeld. Dit staat beschreven in het werkstuk: ° Inleiding en informatiebronnen ° Het theoretische deel van het medicijnverslag ° Het praktische deel van het medicijnverslag ° Uitwerking groepen medicatie ° Uitwerking van 34 verschillende soorten medicatie Werkstuk kan aangepast worden.

Stap 1: Wat levert de student in? De eindopdracht van de masterclass Strategisch Management luidt: "Kies een besluit of (beleids)voornemen dat binnen de organisatie waarin of waarvoor wordt gewerkt ‘strategisch’ wordt genoemd en direct of indirect een relatie heeft met het producten- en dienstenaanbod en de afzetmarkt(en) van de organisatie. Beschrijf het besluit of voornemen nauwkeurig en analyseer: Waarom wordt het een 'strategisch' besluit gevonden, met andere woorden, wiens claim is he...

-Engineeringvraagstukken analyseren Beheersingsindicatoren 1. De student baseert zijn diagnose rond een bestaand technisch product, proces of dienst op bestaande randvoorwaarden. 2. De student maakt bij het analyseren van een engineeringvraagstuk onderscheid tussen hoofd- en bijzaken. 3. De student voert diagnoses uit volgens de aangereikte methodieken. 4. De student brengt de stakeholders bij een engineeringvraagstuk in kaart. 5. De student geeft in zijn analyse van processen aan wat de technis...

Tijdens de Coronaperiode kregen we open boek tentamens. Hiervoor heb ik samenvattingen gemaakt om te gebruiken bij de toets. In deze samenvatting vind je alle informatie die je nodig hebt om je tentamen te maken. Informatie uit de les, uit het boek en uit externe informatiebronnen. Zo visueel mogelijk, want dat is overzichtelijk en makkelijk om te onthouden!

Volledige samenvatting van de slides en eigen notities voor het vak Informatiebronnen en academische schrijfvaardigheden. Vak dat gegeven wordt voor het schakelprogramma: Master Meertalige Communicatie - KUL campus Brussel.

Eindcijfer 8.5 Stap 1: Wat levert de student in? De eindopdracht van de masterclass Strategisch Management luidt: "Kies een besluit of (beleids)voornemen dat binnen de organisatie waarin of waarvoor wordt gewerkt ‘strategisch’ wordt genoemd en direct of indirect een relatie heeft met het producten- en dienstenaanbod en de afzetmarkt(en) van de organisatie. U analyseert dit besluit en schrijft er een rapport over gericht aan de directie van uw organisatie. Stap 2: Waar moet de opdra...

Hierbij bied ik mijn eindopdracht aan voor het vak Strategisch management van de MBA NCOI. Deze is opgeleverd in Q1 2020. Bijgaande informatie; De eindopdracht van de masterclass Strategisch Management luidt: "Kies een besluit of (beleids)voornemen dat binnen de organisatie waarin of waarvoor wordt gewerkt ‘strategisch’ wordt genoemd en direct of indirect een relatie heeft met het producten- en dienstenaanbod en de afzetmarkt(en) van de organisatie. U analyseert dit besluit en schrijft er ee...

Kennistoets 3.2 - gezondheid en preventie samenvatting van de lessen 1 t/m 7 uit Sassen en overige informatiebronnen die bij de lessen staan. copyright content van les 3.6 niet!