Leerkracht 2 2 Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Het verslag kan niet gekopieerd worden i.v.m. de plagiaatscan, maar dient als een goed voorbeeld en houvast tijdens het schrijven van je eigen verslag. Het verslag is beoordeeld met een 7.2 Je verrijkt, geeft en evalueert interactieve, taalontwikkelende methodelessen of ontwerpt, geeft en evalueert interactieve, taalontwikkelende eigen lessen binnen verschillende taaldomeinen op basis van taaldidactische theorieën, waaronder de viertakt en de taalgroeimiddelen. Je houdt hierbij rekening met ...

Het verslag portfolio beroepsgeschiktheid 2A is geschreven in periode D van de pabo InHolland. Het verslag kan niet gekopieerd worden i.v.m. de plagiaatscan, maar dient als een goed voorbeeld en houvast tijdens het schrijven van je verslag. Het verslag is beoordeeld met een 6.5. Voor bewijs zie bladzijde 1 van het inkijkexemplaar. Voor de inhoud van dit verslag zie de inhoudsopgave in het voorbeeldexemplaar // In fase 1 heb je eerder gewerkt met het opstellen van een portfolio. Het is een docu...

Complete samenvatting van de colleges en verplichte leerstof van het vak Leerkracht Onderwijs en Pedagogisch Klimaat uit semester 1. Bewijs? Cijfer 8,8 voor mijn tentamen! Samenvatting is zo compleet dat jij ook dat tentamen kunt halen! Het is een grote samenvatting van de verpichte boeken, collegeclips en pdf’s met de behandelde onderwerpen: Klassenmanagement, Ontwikkelingsgebieden, Groepsdynamiek, , Leerkracht-leerling relatie, Onderwijs ontwerpen, Begeleiden en evalueren, Omgaan met verst...

levensbeschouwing beroepsproduct 2! Gemaakt in het tweede leerjaar van de Pabo! Domeinen, aspecten en burgerschap Een samenhangend geheel – min of meer Bewuste en onbewuste levensvisie Overtuigingen, opvattingen en beelden Over de mens en de wereld De alledaagse verschijnselen Een levensvisie verklaart en reikt betekenis aan Een levensbeschouwelijk verhaal voor de bovenbouw Levensbeschouwelijke kunstuiting Leerkracht middenbouw/bovenbouw (interview) Ontwikkelingen ...

Reminder! Dit bestand bevat een samenvatting van hoofdstuk 2 van Teach like a Champion 3.0! Leer hoe je je lessen beter kunt voorbereiden en uitvoeren met behulp van waarneming, uitgewerkte voorbeeldantwoorden en het voorzien van mogelijke fouten. Ontdek het belang van een doordachte overdracht van boodschappen en het effectief beheren van de beschikbare tijd. Leer hoe je extra vragen kunt hebben voor leerlingen, een soepele overgang tussen lesstof kunt creëren en inspirerende lessen kunt on...

Dit is een uitgebreide samenvatting van de 6 geestelijke stromingen die aanbod komen in de toets, + aanvullende (vereiste) kennis vanuit artikelen. De volgende geestelijke stromingen komen aanbod: 1. Christendom 2. Jodendom 3. Boeddhisme 4. Hindoeisme 5. Humanisme 6. Islam Van alle geestelijke stromingen komen de gebedshuizen, heilige personen, heilige boeken, kerngedachtes, normen en waarden uitgebreid aan bod. De samenvatting is gecategoriseerd per geestelijke stroming. De kenn...

Dit is het werkstuk voor het onderdeel Agogiek 2 dat deel uitmaakt van het OLOD Communicatieve Vorming 2 in het tweede semester van het eerste jaar van de Educatieve Bachelor in het Secundair Onderwijs. Ik haalde een 16/20 voor dit werkstuk :)

Schema van de interventies die aan bod zijn gekomen bij de module Leerkracht Leerling Interactie. De inhoud van de interventie is beschreven, de duur, de onderliggende theorie, verklarend mechanisme en de belangrijkste effecten.

Artikelen Borghouts, C. (2014). Waar zitten we in de leerlijn. Volgens Bartjens, jaargang 34 nr.3. Goeij, E. de (2011). Sterke rekenaars en het rijtje van 100: Probleemgericht, productief oefenen in de plusklas, Volgens Bartjens jaargang 30 nr.4. Habermehl-Ooms, M. (2017). Van de Grote Rekendag naar enkele aanwijzingen voor implimentatie van onderzoekend leren tijdens-rekenen wiskunde. Volgens Bartjens jaargang 37 nr. 1. Heijden, M. van der, Riemens, C. (2009). Rekenen + Wiskunde = 8. Het ve...

Voor u ligt het dossier voor het vak Beroep 4: De leerkracht als pedagoog. Dit dossier bestaat uit twee deelopdrachten: In deelopdracht 1 laat ik, aan de hand van een aantal opdrachten, zien wat mijn visie is op de rol van pedagoog in het onderwijs, en hoe ik deze rol zelf wil invullen. De opdrachten hebben mij geholpen mijn normen en waarden helderder te maken, en hebben mij geholpen mijn eigen visie op de rol van pedagoog verder te ontwikkelen. In deelopdracht 2 heb ik op basis van de kenni...