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Notas de lectura

UD 1. La investigación científica y sus paradigmas

Puntuación
-
Vendido
-
Páginas
10
Subido en
24-08-2022
Escrito en
2019/2020

Vamos a comenzar este capítulo aclarando conceptualmente qué entendemos por investigación y su relación con la ciencia, el conocimiento y la innovación. El diccionario define conocimiento como el acto de conocer y entre las acepciones del verbo conocer encontramos una que nos parece la más apropiada en el contexto de este tema y es la siguiente: Conocer es tener idea o captar, por medio de las facultades intelectuales la naturaleza, cualidades y circunstancias de las personas o las cosas (Wordreference)

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Información del documento

Subido en
24 de agosto de 2022
Número de páginas
10
Escrito en
2019/2020
Tipo
Notas de lectura
Profesor(es)
Dr. carlos sancho álvarez
Contiene
Todas las clases

Vista previa del contenido

UD 1: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y SUS
PARADIGMAS

Vamos a aplicar el método científico al ámbito educativo. Nuestros datos no van a ser los mismos que un laboratorio. Tenemos que tener datos en
nuestro ámbito de enseñanza/aprendizaje, sintetizarlo, hacer una serie de cocina con esos datos, y sacar conclusiones. Las ciencias sociales son
ciencias desde que se aplicó el método científico a ese ámbito.

ESQUEMA




Este es el esquema de la unidad. La ciencia genera ese contenido, muy improtante que es objetivo, a diferrencia de los que probenimos en ciencias, que si
algo pesa 10 gramos es 10 gramso, en el ambito de ciencias sociales, tenemos que ser lo mas objetivo posible, jugamos con ventja los que venimos de
ceincias, sabemso como se hace el metodo y sabemos trabajr de la manera mas bojetiva psoible.


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Luis Pedro García San Segundo Jiménez

Iniciación a la Investigación Educativa

, Dentro de las ciencias sociales, los paradigmas de investigación se agrupan en esos paradigmas.

- Cuantitativo-tecnológico-racional: trata de explicar, controlar y predecir
- Cualitativo- interpretativo-humanista: trata de comprender e interpretar esos datos.
- Socio-critico: criticar y emancipar. Lo que hace es criticar todo.
- Paradigma postmoderno.




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Luis Pedro García San Segundo Jiménez

Iniciación a la Investigación Educativa

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