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Actividad 4. La realidad aumentada en la práctica
Objetivos:

• Profundizar en la metodología dinámica.

• Acercar a los estudiantes a nuevas formas de presentación de la

información.

• Generar recursos útiles para todos os estudiantes.
Actividad 1. GenialLy
Última actualización de este documento:
hace
Objetivos:

• Profundizar en la metodología dinámica.

• Acercar a los estudiantes a nuevas formas de presentación de la

información.

• Generar recursos útiles para todos os estudiantes.
Todos los elementos virtuales que hemos visto en el tema anterior, nos permiten tener una información de cómo funcionan, como interactúan los

alumnos.

- ¿Qué es un sistema de gestión de aprendizaje? Son una categoría de software y aplicaciones web que permiten la entrega online de materiales

de curso, así como el seguimiento y la presentación de informes acerca de la participación del estudiante. Básicamente es la plataforma digital,

lo que trabajamos con Blackboard, un entorno vi...
UD 7. Próxima generación de sistemas de gestión del aprendizaje
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Todos los elementos virtuales que hemos visto en el tema anterior, nos permiten tener una información de cómo funcionan, como interactúan los

alumnos.

- ¿Qué es un sistema de gestión de aprendizaje? Son una categoría de software y aplicaciones web que permiten la entrega online de materiales

de curso, así como el seguimiento y la presentación de informes acerca de la participación del estudiante. Básicamente es la plataforma digital,

lo que trabajamos con Blackboard, un entorno vi...
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UD 6. Realidad virtual, aumentada e internet de las cosas
En el aprendizaje lo normal hasta ahora ha sido aprender de la interacción en el mundo físico.

Por eso en Educación Infantil los niños y niñas experimentan con diferentes objetos, texturas,

colores… en Educación Primaria o en Educación Secundaria realizan experimentos o utilizan

microscopios para ver las células. Son todo interacciones o experimentaciones con el mundo

físico. El mundo actual ha cambiado eso, ya no sólo interaccionamos con “cosas” físicas, ahora

también pod...
UD 6. Realidad virtual, aumentada e internet de las cosas
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En el aprendizaje lo normal hasta ahora ha sido aprender de la interacción en el mundo físico.

Por eso en Educación Infantil los niños y niñas experimentan con diferentes objetos, texturas,

colores… en Educación Primaria o en Educación Secundaria realizan experimentos o utilizan

microscopios para ver las células. Son todo interacciones o experimentaciones con el mundo

físico. El mundo actual ha cambiado eso, ya no sólo interaccionamos con “cosas” físicas, ahora

también pod...
Si hay algo que hemos repetido en los temas anteriores ha sido que la sociedad de la

información, las nuevas tecnologías, el aprendizaje móvil… llevan a una cada vez mayor

necesidad de personalización del aprendizaje.
UD 5. Aprendizaje adaptativo
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Si hay algo que hemos repetido en los temas anteriores ha sido que la sociedad de la

información, las nuevas tecnologías, el aprendizaje móvil… llevan a una cada vez mayor

necesidad de personalización del aprendizaje.
Todos conocemos el informe que mide el rendimiento académico de los estudiantes

de 15 años de diferentes países, el informe PISA. Cada nueva edición aparece en

prensa comparando países, viendo si hemos mejorado o empeorado y llenando

debates educativos entorno, generalmente, al fracaso escolar. Este informe se basa en

la evaluación de los estudiantes a partir de unos exámenes estandarizados. Esto tiene

muchas limitaciones, pero además requiere mucho trabajo como seleccionar a esos

...
UD 4. Analíticas de aprendizaje
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hace
Todos conocemos el informe que mide el rendimiento académico de los estudiantes

de 15 años de diferentes países, el informe PISA. Cada nueva edición aparece en

prensa comparando países, viendo si hemos mejorado o empeorado y llenando

debates educativos entorno, generalmente, al fracaso escolar. Este informe se basa en

la evaluación de los estudiantes a partir de unos exámenes estandarizados. Esto tiene

muchas limitaciones, pero además requiere mucho trabajo como seleccionar a esos

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A lo largo de este tema vamos a hablar de dos aspectos que el informe Horizon indicó

como que impactarían la educación. Estos son el Aprendizaje móvil e, íntimamente

relacionado, lo que se ha llamado, Bring Your Own Device (BYOD), es decir, Trae tu

propio dispositivo

De ambos daremos una visión general que incluye su concepto, origen,

características, ventajas y desventajas, y finalizaremos con un ejemplo de aplicación

en el aula.
UD 3. Aprendizaje móvil
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hace
A lo largo de este tema vamos a hablar de dos aspectos que el informe Horizon indicó

como que impactarían la educación. Estos son el Aprendizaje móvil e, íntimamente

relacionado, lo que se ha llamado, Bring Your Own Device (BYOD), es decir, Trae tu

propio dispositivo

De ambos daremos una visión general que incluye su concepto, origen,

características, ventajas y desventajas, y finalizaremos con un ejemplo de aplicación

en el aula.
A lo largo de este tema, vamos a profundizar en el concepto de tecnologías de la

información y la comunicación, y cómo éstas han impactado en la educación.

Abordaremos las principales innovaciones en el campo de la pedagogía con TICs entre

las que se incluyen conceptos como el conectivismo, aprendizaje rizomático,

aprendizaje invisible… así como las innovaciones que están surgiendo de mano de los

cambios que ha provocado la sociedad de la información, entre los que destacamos l...
UD 2. Innovación y TICS, conceptos clave y nuevas tendencias
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A lo largo de este tema, vamos a profundizar en el concepto de tecnologías de la

información y la comunicación, y cómo éstas han impactado en la educación.

Abordaremos las principales innovaciones en el campo de la pedagogía con TICs entre

las que se incluyen conceptos como el conectivismo, aprendizaje rizomático,

aprendizaje invisible… así como las innovaciones que están surgiendo de mano de los

cambios que ha provocado la sociedad de la información, entre los que destacamos l...