Tendencias e Innovación en Educación
Universidad Antonio de Nebrija (Nebrija)
Aquí están los mejores recursos para pasar Tendencias e Innovación en Educación. Encuentra Tendencias e Innovación en Educación guías de estudio, notas, tareas, y mucho más.
Caso
Actividad 4. La realidad aumentada en la práctica
Objetivos: - Conocer recursos de realidad virtual
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Caso
Actividad 1. GenialLy
PopularObjetivos: • Profundizar en la metodología dinámica. • Acercar a los estudiantes a nuevas formas de presentación de la información. • Generar recursos útiles para todos os estudiantes.
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Lote
Tendencias e Innovación en Educación (Sobresaliente: 9.9)
Apuntes y Actividades de la asignatura Tendencias e Innovación en Educación del Máster Universitario en Procesos Educativos de Enseñanza y Aprendizaje por la Universidad Antonio de Nebrija. Calificación de 9.9 SOBRESALIENTE.
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Caso
Actividad 3. Biblioteca Colaborativa
Objetivos: • Conocer las aplicaciones del aprendizaje adaptativo • Aprender a usar una herramienta de mind mapping
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Notas de lectura
UD 7. Próxima generación de sistemas de gestión del aprendizaje
Todos los elementos virtuales que hemos visto en el tema anterior, nos permiten tener una información de cómo funcionan, como interactúan los alumnos. - ¿Qué es un sistema de gestión de aprendizaje? Son una categoría de software y aplicaciones web que permiten la entrega online de materiales de curso, así como el seguimiento y la presentación de informes acerca de la participación del estudiante. Básicamente es la plataforma digital, lo que trabajamos con Blackboard, un entorno vi...
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Notas de lectura
UD 6. Realidad virtual, aumentada e internet de las cosas
En el aprendizaje lo normal hasta ahora ha sido aprender de la interacción en el mundo físico. Por eso en Educación Infantil los niños y niñas experimentan con diferentes objetos, texturas, colores… en Educación Primaria o en Educación Secundaria realizan experimentos o utilizan microscopios para ver las células. Son todo interacciones o experimentaciones con el mundo físico. El mundo actual ha cambiado eso, ya no sólo interaccionamos con “cosas” físicas, ahora también pod...
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Notas de lectura
UD 5. Aprendizaje adaptativo
Si hay algo que hemos repetido en los temas anteriores ha sido que la sociedad de la información, las nuevas tecnologías, el aprendizaje móvil… llevan a una cada vez mayor necesidad de personalización del aprendizaje.
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Notas de lectura
UD 4. Analíticas de aprendizaje
Todos conocemos el informe que mide el rendimiento académico de los estudiantes de 15 años de diferentes países, el informe PISA. Cada nueva edición aparece en prensa comparando países, viendo si hemos mejorado o empeorado y llenando debates educativos entorno, generalmente, al fracaso escolar. Este informe se basa en la evaluación de los estudiantes a partir de unos exámenes estandarizados. Esto tiene muchas limitaciones, pero además requiere mucho trabajo como seleccionar a esos ...
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Notas de lectura
UD 3. Aprendizaje móvil
A lo largo de este tema vamos a hablar de dos aspectos que el informe Horizon indicó como que impactarían la educación. Estos son el Aprendizaje móvil e, íntimamente relacionado, lo que se ha llamado, Bring Your Own Device (BYOD), es decir, Trae tu propio dispositivo De ambos daremos una visión general que incluye su concepto, origen, características, ventajas y desventajas, y finalizaremos con un ejemplo de aplicación en el aula.
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Notas de lectura
UD 2. Innovación y TICS, conceptos clave y nuevas tendencias
A lo largo de este tema, vamos a profundizar en el concepto de tecnologías de la información y la comunicación, y cómo éstas han impactado en la educación. Abordaremos las principales innovaciones en el campo de la pedagogía con TICs entre las que se incluyen conceptos como el conectivismo, aprendizaje rizomático, aprendizaje invisible… así como las innovaciones que están surgiendo de mano de los cambios que ha provocado la sociedad de la información, entre los que destacamos l...
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Notas de lectura
UD 1. Introducción a la Innovación Docente
El cambio de una sociedad industrial a una sociedad de la información (SI) ha supuesto importantes cambios en diferentes campos: en el modo en que nos relacionamos, en el ámbito económico, en el mercado de trabajo… Vinculados a estos, está el cambio en el modo en que los estudiantes aprenden y aquello que necesitan aprender para desenvolverse con éxito en este nuevo modelo social, por lo que es necesario modificar también la enseñanza y adaptarla a esta nueva realidad. Por ejemplo...
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