Estrategias y Estilos de Aprendizaje
Universidad Antonio de Nebrija (Nebrija)
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Estrategias y Estilos de Aprendizaje (Sobresaliente: 9.1)
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--110enero 2021
- Apuntes y Actividades de la asignatura Estrategias y Estilos de Aprendizaje del Máster Universitario en Procesos Educativos de Enseñanza y Aprendizaje por la Universidad Antonio de Nebrija. 
Calificación de 9.1 SOBRESALIENTE.
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20,99 € Más información
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Caso
Actividad 4. Modelo Holístico del Aprendizaje
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-14enero 20212019/2020Disponible en un paquete
- Señala las principales características del aprendizaje desde la perspectiva holística.
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Caso
Actividad 3. Teorías Conductistas y Constructivistas del Aprendizaje
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-13enero 20212019/2020Disponible en un paquete
- Señala las principales características del aprendizaje desde la perspectiva del constructivismo.
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5,99 € Más información
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Caso
Actividad 2. Antecedentes a la Teoría del Aprendizaje II
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-14enero 20212019/2020Disponible en un paquete
- Señala las principales características del aprendizaje desde la perspectiva de la Escuela Nueva.
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5,99 € Más información
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Caso
Actividad 1. Antecedentes a la Teoría del Aprendizaje
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-13enero 20212019/2020Disponible en un paquete
- Elabora un mapa conceptual con las distintas teorías del aprendizaje propuestas.
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Notas de lectura
UD 6. Teorías del aprendizaje
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--22enero 20212019/2020Disponible en un paquete
- La teoría de la elaboración de Reigeluth (Reigeluth y Stein, 1983; Reigeluth y Curtis, 1987) genera los modelos de diseño más y mejor desarrollados a un nivel macro-organizativo. La teoría de la elaboración, a su vez, está fuertemente emparentada con la teoría clásica de Gagné y Briggs (1974) que se ha convertido en un punto de referencia obligado para la mayor parte de las teorías de la enseñanza actuales, tanto a nivel macro como micro-organizativo. Asimismo, muchos de los elemento...
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Notas de lectura
UD 5. Influencia de la ciencia
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--12enero 20212019/2020Disponible en un paquete
- lo largo de la historia ha ido modificándose la percepción del método científico y por lo tanto, este hecho ha influido en la percepción del aprendizaje científico en las diferentes etapas históricas.
El modelo científico reconocido más antiguo proviene de las aportaciones de Aristóteles a partir de su obra Los Segundos analíticos en el que realiza en análisis de diversos problemas relacionados con el enfoque científico dando lugar a la escuela de aprendizaje científico Aristotéli...
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Notas de lectura
UD 4. Modelo holístico del aprendizaje
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--20enero 20212019/2020Disponible en un paquete
- El holismo como movimiento educativo se centra en la interrelación de todos los planos mencionados y en la influencia reciproca que éstas infieren. Parte del principio del enfoque sistémico de que todas las propiedades de un sistema dado en cualquier campo de estudio no pueden ser determinadas o explicadas por la suma de sus partes componentes. En su lugar, el sistema en su conjunto determina cómo se comportan sus partes. Una forma holística de pensar intenta abarcar e integrar múltiples c...
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Notas de lectura
UD 3. Teorías concomitantes II
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--22enero 20212019/2020Disponible en un paquete
- Estas teorías parten del “condicionamiento clásico” de Paulov, la “teoría del condicionamiento por contigüidad” de Whatson y Guthrie. Posteriormente Thorndike y Hull desarrollan la “teoría del refuerzo” hasta llegar a Skinner con la “teoría del condicionamiento operante”. Estas teorías aparecen vinculadas a una psicología objetiva, que da relevancia al medio ambiente sobre el sujeto y centrada en el estudio del aprendizaje sobre la base de distintos tipos de asociacionism...
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Notas de lectura
UD 2. Teorías concomitantes I
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--21enero 20212019/2020Disponible en un paquete
- El modelo tradicional /academicista se remonta a las escuelas catedralicias de la primera época del cristianismo, hasta el siglo IX, para hijos de nobles y reyes. Está basado en los enfoques sobre la realidad objetiva, dando importancia a las fuentes del conocimiento (Bowen, 2009a). Este enfoque ha sido adoptado posteriormente por las órdenes religiosas franciscanas y dominicos, en los siglos X y XII, llegando a adquirir una mayor relevancia con la Compañía de Jesús, los jesuitas, a partir...
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Notas de lectura
UD 1. Introducción a las metodologías activas
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--9enero 20212019/2020Disponible en un paquete
- Para comprender las estrategias y los estilos de aprendizaje de hoy en día, es preciso echar la vista atrás y ver cómo se ha entendido el aprendizaje a lo largo del tiempo y cómo se ha llegado a las conceptualizaciones actuales. La perspectiva histórica ha desarrollado diferentes formas de ver el conocimiento a partir de las cuales se han desarrollado distintas teorías de aprendizaje caracterizadas por la utilización de distintos estilos de aprender y estrategias de aprendizaje diferentes...
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