Estrategias y Estilos de Aprendizaje

Universidad Antonio de Nebrija (Nebrija)

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Neuri ciencia y educación
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    Neuri ciencia y educación

  • El tema 1 trata la neurociencia
  • inmaculadatorrespineda
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Resumen asignatura completa
  • Resumen

    Resumen asignatura completa

  • Resumen estrategias y estilos de aprendizaje
  • cristinaescamillacarrasco
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Actividad 4. Modelo Holístico del Aprendizaje
Actividad 3. Teorías Conductistas y Constructivistas del Aprendizaje
  • Caso

    Actividad 3. Teorías Conductistas y Constructivistas del Aprendizaje

  • Señala las principales características del aprendizaje desde la perspectiva del constructivismo.
  • epgsj
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Actividad 2. Antecedentes a la Teoría del Aprendizaje II
  • Caso

    Actividad 2. Antecedentes a la Teoría del Aprendizaje II

  • Señala las principales características del aprendizaje desde la perspectiva de la Escuela Nueva.
  • epgsj
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Actividad 1. Antecedentes a la Teoría del Aprendizaje
UD 6. Teorías del aprendizaje
  • Notas de lectura

    UD 6. Teorías del aprendizaje

  • La teoría de la elaboración de Reigeluth (Reigeluth y Stein, 1983; Reigeluth y Curtis, 1987) genera los modelos de diseño más y mejor desarrollados a un nivel macro-organizativo. La teoría de la elaboración, a su vez, está fuertemente emparentada con la teoría clásica de Gagné y Briggs (1974) que se ha convertido en un punto de referencia obligado para la mayor parte de las teorías de la enseñanza actuales, tanto a nivel macro como micro-organizativo. Asimismo, muchos de los elemento...
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UD 5. Influencia de la ciencia
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    UD 5. Influencia de la ciencia

  • lo largo de la historia ha ido modificándose la percepción del método científico y por lo tanto, este hecho ha influido en la percepción del aprendizaje científico en las diferentes etapas históricas. El modelo científico reconocido más antiguo proviene de las aportaciones de Aristóteles a partir de su obra Los Segundos analíticos en el que realiza en análisis de diversos problemas relacionados con el enfoque científico dando lugar a la escuela de aprendizaje científico Aristotéli...
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UD 4. Modelo holístico del aprendizaje
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    UD 4. Modelo holístico del aprendizaje

  • El holismo como movimiento educativo se centra en la interrelación de todos los planos mencionados y en la influencia reciproca que éstas infieren. Parte del principio del enfoque sistémico de que todas las propiedades de un sistema dado en cualquier campo de estudio no pueden ser determinadas o explicadas por la suma de sus partes componentes. En su lugar, el sistema en su conjunto determina cómo se comportan sus partes. Una forma holística de pensar intenta abarcar e integrar múltiples c...
  • epgsj
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UD 3. Teorías concomitantes II
  • Notas de lectura

    UD 3. Teorías concomitantes II

  • Estas teorías parten del “condicionamiento clásico” de Paulov, la “teoría del condicionamiento por contigüidad” de Whatson y Guthrie. Posteriormente Thorndike y Hull desarrollan la “teoría del refuerzo” hasta llegar a Skinner con la “teoría del condicionamiento operante”. Estas teorías aparecen vinculadas a una psicología objetiva, que da relevancia al medio ambiente sobre el sujeto y centrada en el estudio del aprendizaje sobre la base de distintos tipos de asociacionism...
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UD 2. Teorías concomitantes I
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    UD 2. Teorías concomitantes I

  • El modelo tradicional /academicista se remonta a las escuelas catedralicias de la primera época del cristianismo, hasta el siglo IX, para hijos de nobles y reyes. Está basado en los enfoques sobre la realidad objetiva, dando importancia a las fuentes del conocimiento (Bowen, 2009a). Este enfoque ha sido adoptado posteriormente por las órdenes religiosas franciscanas y dominicos, en los siglos X y XII, llegando a adquirir una mayor relevancia con la Compañía de Jesús, los jesuitas, a partir...
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UD 1. Introducción a las metodologías activas
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    UD 1. Introducción a las metodologías activas

  • Para comprender las estrategias y los estilos de aprendizaje de hoy en día, es preciso echar la vista atrás y ver cómo se ha entendido el aprendizaje a lo largo del tiempo y cómo se ha llegado a las conceptualizaciones actuales. La perspectiva histórica ha desarrollado diferentes formas de ver el conocimiento a partir de las cuales se han desarrollado distintas teorías de aprendizaje caracterizadas por la utilización de distintos estilos de aprender y estrategias de aprendizaje diferentes...
  • epgsj
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Y así es como ganas dinero extra
¿Sabías que, de media, un vendedor en Stuvia gana 76 euros al mes con la venta de recursos de estudio? Hmm, pista, pista.