Zelf leren schrijven Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Dit is een Nederlandse samenvatting die je volledig voorbereidt voor het tentamen Strategie van organisaties voor Bedrijfskunde aan de Open Universiteit. Deze samenvatting heeft ervoor gezorgd dat ik het vak succesvol kon afronden, dus wil ik graag anderen ook helpen. Hoofdstuk 1 t/m 5 staan in de samenvatting, dus alles wat je moet leren voor het tentamen. Je hoeft daardoor zelf geen samenvatting te schrijven. Erg fijn! Nogmaals, het is een Nederlandse samenvatting en dat maakt het leren w...

De samenvatting bevat de hoofdstukken voor het tentamen consument in het C-cluster van Food & Business. (tentamenperiode 1). Het gaat om de hoofdstukken uit het boek; voeding bij gezondheid en ziekte, 8e druk. Zo hoef je zelf geen samenvatting meer te schrijven en kun je meteen beginnen met leren. En wie wil dat nou niet. Hoofdstukken:, H12, H13, H14, H15, H9.7, H16.7, H25.6, H17, H21, H24.1 en H24.6.

Ik heb geprobeerd zo bondig en feitelijk mogelijk de stof voor het tentamen op te schrijven. Deze samenvatting is vooral bedoeld voor het leren voor het Multiple-choice tentamen waar vooral feiten over de theorieën werden getoetst. Zelf heb ik een 8,5 gehaald voor dit deeltentamen, dmv de hoorcolleges en deze samenvatting. Hij kan hier en daar informatie missen, omdat ik niet bij elk hoofdstuk het handboek heb gebruikt. Succes met leren!

Dit document bevat alle open vragen, die gegeven zijn in 2023 aan de studenten via de prof zelf, en de antwoorden daarop. Ze zullen niet allemaal even goed zijn (vooral bot en kraakbeen, ik verwijs jullie hiervoor naar de handboeken: "Cell and Tissue Ultrastructure" en "Junqueira's functionele histologie"). De open vragen zijn ingedeeld in: algemene histologie en bijzondere histologie, waarbij ze nog in subonderwerpen zijn ingedeeld. Namelijk: epitheel, bindweefsels, spier, zenuwweefsels, bloed ...

Bevat alle hoofdstukken van tentamenstof uitgebreid. Ik heb zelf geleerd door deze samenvatting te schrijven + te lezen/leren. Samenvatting bestaat niet alleen uit wat er in het boek “Pedagogiek in beeld” verteld wordt -> moeilijke onderwerpen zijn toegelicht door gebruik te maken van andere bronnen.

Kinderen hebben kennis, inzicht en vaardigheden nodig om goed te kunnen functioneren en participeren in onze samenleving. Die samenleving stelt aan dat functioneren en participeren vanzelfsprekend eisen. Goed onderwijs speelt daarop in en biedt kinderen de mogelijkheid zich cognitief, sociaal en emotioneel te ontwikkelen. Goed onderwijs creëert echter ook een pedagogisch klimaat waarin kinderen zich veilig en gewaardeerd voelen, in een onderwijscultuur die het leerproces van kinderen stimuleert...

Uitgebreide samenvatting Sociale Psychologie Sociale psychologie. Sociaal gedrag is een voortdurende interactie tussen persoon en situatie Lewin  focus op subjectieve interpretaties, ligt aan de doelen die iemand heeft  leidt tot associatie met cognitieve psychologie Wat ons drijft:  Doelen zijn hiërarchisch geordend (Kenrick et al) Welke doelen heb je voor vandaag? Welke doelen heb je voor dit semester? Herschrijving Sociale Psychologie Christel van Kakerken 2 lOMoARcPSD| W...

In dit document zijn alle hoofdstukken (behalve hoofdstuk 2!) samengevat van het boek Sociale Psychologie. De samenvatting is wat uitgebreider dan normaal, maar zou door de gemakkelijke leestekst en de vele plaatjes snel door moeten lezen. Ik zelf ben docent op een Hogeschool en heb geprobeerd zoveel mogelijk de samenvatting te schrijven volgens de theorie over hoe mensen het beste leren. Mijn tip voor degene die dit downloaden zou zijn om de tekst te lezen en zoveel mogelijk je eigen voorbe...

Dit document bevat de uitwerking van het vak Academisch Schrijven in de vorm van een portfolio. Dit portfolio is perfect om te gebruiken als voorbeeld voor je eigen verslag.

1.WAT IS LEZEN Ontluikende geletterdheid : lln ontdekken dat de taal niet enkel mondeling gebruikt kan worden - ook schriftelijk bv. tekeningen en pictogrammen Aanvankelijk lezen : is de eerste stap, is belangrijk maar niet enige om lln graag, goed, met begrip te leren lezen : het is meer dan een technisch proces : willen dat de lln de boodschp in een tekst begrijpen en gemotiveerd zijn om te lezen · Bottom-up model = woord voor woord lezen bv m-a-n  maan ...