Waarde van spel Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Uitgebreide Samenvatting Sociale Psychologie 2e Editie Sociale psychologie (Tilburg University). De macht van de situatie Fundamentele attributiefout = de neiging om de mate waarin iemands gedrag wordt veroorzaakt door de rol van persoonlijke eigenschappen en andere interne factoren te overschatten en de rol van externe, situationele factoren te onderschatten. Of (hetzelfde): de neiging om ons eigen gedrag en andermans gedrag volledig toe te schrijven aan persoonlijkheidstrekken en het effe...

Een document over de meerwaarde van spel in de kleuterklas en hoe ik dat in zet in mijn klas.

Samenvatting colleges psychology. Programma  Orthopedagogiek als handelingswetenschap.  Overzicht van behandelperspectieven - Modellen in vogelvlucht. Orthopedagogiek als handelingswetenschap Diagnostiek is samen met behandeling een onderdeel van de klinische cyclus. De orthopedagoog als professional Een orthopedagoog als professional moet kennis (over procedures en methodieken) en kunde toepassen. Je moet kennis hebben van de theorie, dus van de regulatieve cyclus en behandelingsme...

Aantekeningen hoorcolleges LOB deel A, behalve hc 4

In blokopdracht 2.2 staat het maken van een instructievideo over vrij spel centraal. Het doel van deze opdracht is om de waarde van vrij spel voor kinderen te weten te komen en welke rollen je als pedagogisch werker tijdens het spel kunt innemen. Inhoudsopgave Inleiding 3 Visie op vrij spel 4 Draaiboek 4 Link instructievideo….……………………………………………………………………………………………. 4 Onderbouwing van de gekozen visie 4 Feedback op r...

Samenvatting Leerling, onderwijs en begeleiding. 2018/2019. 1. Klarus, R., & Wardekker, W. (2011). Pedagogiek en onderwijs. In R. Klarus en W. Wardekker (red.). Wat is goed onderwijs? (pp. 9-14). Boom Lemma Uitgevers 2. Biesta, G. (2011). De school als toegang tot de wereld: een pedagogische kijk op goed onderwijs. In R. Klarus en W. Wardekker (red.). Wat is goed onderwijs? (pp. 15-36). Boom Lemma Uitgevers 3. Masschelein, J., & Simons, M. (2011). Vrije tijd en amateurisme in het onderwijs: over...