Probleem 16 Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Verplichte stof van week 1/m 7 uit het boek en van de verplichte artikelen uit de reader: H1 (nrs. 1 t/m 26), H2 (nrs. 28 t/m 37, 39 t/m 66 en 76 t/m 86 en 89 t/m 93), H3 (nrs. 95 t/m 108, 112 t/m 118, 131 t/m 136, 145 t/m 151, 218 t/m 233, 239 t/m 246 en 250 t/m 253) en H4 (nrs. 258 t/m 270, 280 t/m 285 en 288 t/m 291). L.M. van Bochove, ‘De herschikte EEX-Vo en derde landen: het formele toepassingsgebied van de Verordening nader bezien’, Tijdschrift voor civiele rechtspleging 2017...

Deze samenvatting bevat de hoofdstuk 1, 2 (§ 2.1 & 2.2), 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24 en 25 van het boek 'De oplossing is het probleem niet' van Edgar Karssing. Als je de samenvatting koopt voor het vak Governance van de NCOI raad ik je aan om gebruik te maken van mijn bundel Governance. Dan heb je alle samenvattingen voor het vak en ben je dus goedkoper uit.

Project studievaardigheden Leerstrategieën. TP1P02 Project 2 - studievaardigheden Inleiding Elke student kent het wel, de tentamenweek staat voor de deur en je weet niet hoe je leren het beste aan moet pakken. Je kunt allerlei manieren proberen, maar wat werkt nou het beste? In deze trainershandleiding wordt duidelijk gemaakt waarom het belangrijk is om goede leerstrategieën te gebruiken. Om dit te stimuleren is er een training ontworpen. Deze training is gebaseerd op de informatie uit h...

Project studievaardigheden Leerstrategieën. 1.1.1. Wat is de aanleiding om het probleem in te duiken? De aanleiding voor de training “studievaardigheid leerstrategieën” is gegeven door de opdrachtgever Anne Steenstraten. Zij is een docent en onderwijsmanager bij de hogeschool Leiden binnen de opleiding toegepaste psychologie. De gegeven opdracht stelt: het opzetten van een trainingsbureau over maatwerktrainingen in studievaardigheden. Het doel van de training is dat de studievaardighe...

Samenvatting van module 2, probleem 9 t/m 16 van de minor Gezinnen van Nu aan de Erasmus Universiteit Rotterdam.

Project studievaardigheden Leerstrategieën. Achtergrond 1.1. Probleemanalyse 1.1.1. Wat is de aanleiding om het probleem in te duiken? De aanleiding voor de training “studievaardigheid leerstrategieën” is gegeven door de opdrachtgever Anne Steenstraten. Zij is een docent en onderwijsmanager bij de hogeschool Leiden binnen de opleiding toegepaste psychologie. De gegeven opdracht stelt: het opzetten van een trainingsbureau over maatwerktrainingen in studievaardigheden. Het doel van de...

Uitgebreide Nederlandse samenvatting van alle artikelen die tentamenstof zijn voor het tweede deeltentamen van het vak Boze burgers van de 16e eeuw tot nu. Dit vak wordt gegeven aan de Universiteit Leiden als onderdeel van de bachelor geschiedenis. Tentamencijfer 9,0. Inhoud: Henk te Velde, ‘Inleiding – Oranje Onder’, in: Donald Haks en idem eds., Oranje onder. Populair orangisme van Willem van Oranje tot nu (Amsterdam 2014) 7-25. Houkes, Annemarie, ‘Het succes van 1848. Polit...

Geslaagde scriptie (8) van september 2020. Hoofdonderwerp: hoe kunnen grote organisaties (500+) medewerkers) voorkomen dat hun jonge professionals een burn-out ontwikkelen? Deelonderzoeken: triggers burn-out, verantwoordelijkheid werkgever, hoe wordt burn-out preventief aangepakt? Wat vinden jonge professionals hier van en hoe kan het beter? Er is onder 16 bedrijven een semi gestructureerd interview afgehouden. De resultaten zijn aanwezig, de uitwerking (verbatim interviews) niet i.v.m. privacy...

Voor deze opdracht is een presentatie gegeven aan een hulpverlenende instantie in regio Rotterdam. Ik heb deze presentatie gegeven op Youz, een open kliniek voor jongeren tussen de 16 en 24 jaar waarbij kinderen, jongeren en (jong)volwassenen met klachten, ernstige psychische of verslavingsproblemen behandeld worden. Het herstel van de patiënten wordt hierbij als uitgangspunt genomen en daarbij staan de jongeren die in moeilijkheden zijn geraakt door verslavingsproblemen door alcohol, drugs, go...

Samenvatting Inleiding informatica 1-19 Open Blok 1 Informatica 4 Leereenheid 1: Google en het vakgebied informatica 4 1. Google 4 2. Het vak informatica en zijn deelgebieden 6 Blok 2 Systeemontwikkeling (1) 10 Leereenheid 2: Systemen en systeemontwikkeling 10 1. Wat zijn informatiesystemen?. 10 2. Informatiesystemen ontwikkelen 13 3. Modellen en modelleren 17 4. Vooruitblik 18 Leereenheid 3: Relationele databases. 19 1. Van kaartenbak naar relationele databases. 19 2. Regels in ...