Pdca-cyclus Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Dit document bevat de uitwerking voor EVL 5.3 een onderdeel van de module werken en ondernemen in en vanuit een organisatie. In het document is een terugblik naar EVL 5.2 te vinden, waar de kwestie beschreven staat, de stakeholderanalyse en de aanbevelingen voor de verandering nogmaals wordt aangehaald. Vervolgens is mijn visie op kwaliteit van zorg te lezen en worden de CanMEDSrollen behandeld. Daarna wordt het kwaliteitsplan en de uitvoering behandeld volgens de PDCA cyclus en heb ik...

Windesheim werkt niet met cijfers maar met beoordelingen en dit verslag is met Ruim Voldoende beoordeeld. Eigen naam en naam van organisatie e.d. is weggelaten in het kader van privacy. Dit verslag is een vervolg op het onderzoek uit EVL 5.2. In het verslag zijn de vervolgstappen van het Kotter-model gebruikt en de PDCA-cyclus. Randvoorwaarden zijn meegenomen. De presentatie is vanwege privacy niet toegevoegd maar dit omvatte een nadere uitleg op deze onderlegger met toelichting op het kwali...

Dit veranderplan beschrijft een probleemanalyse van de huidige situatie bij XXXXX, een organisatie die zorg en behandeling biedt aan mensen met psychosociale problemen en psychiatrische stoornissen. De analyse omvat zowel een interne als externe analyse van de organisatie. In de uitwerking wordt er gebruik gemaakt van diverse ondersteunende modellen zoals; GAP-model, PDCA-cyclus, de acht veranderstappen van Kotter, INK-managementmodel etc. Vanwege privacy voor de betreffende organisatie is ...

Mijn bewijslast voor competentie 11, 14 & 15 voor de afstudeerstage, bestaande uit een verbeterplan, PDCA-cyclus, enquête, poster, zakkaartje, klinische les en het bewijs van het overdragen. Hier een 8 voor gehaald!

Een verbetertraject gemaakt op basis van de eerste drie fasen van projectmanagement. De casus Chrysant is hiervoor gebruikt. Inclusief INK-managementmodel, SWOT-analyse, confrontatiematrix, model van Tuckman, PDCA cyclus, GAP-model, planning en tal van verbeter-interventies.

dit document bevat een inleiding en 2 kritische beroepsituaties die voldoen aan zelcom niveau 3. (het eindniveau voor de hbo-v). Ik heb hiermee een 8 kunnen behalen. de KBS'en bieden voldoende aanknopingspunten voor alle competenties (behalve 7 en 8, die zijn niet meegenomen). er zitten 3 bijlagen bij. 1 een ABCDE overzicht 1 een uitgewerkte PDCA cyclus 1 5a model uitgewerkt

Een samenvatting van het boekje Navigeren met KPI-dashboards, de 2e druk. Het hele boekje is samengevat, inclusief illustraties. Dit boek wordt getoetst in fundamentals toets 2 bij InHolland. Ook is het een handig boek wanneer u meer wilt leren over KPI's, KSF's en het opstellen van dashboards.

Moduleopdracht voor Management en organisatie, inclusief cijfer (8) en motivatie bij de beoordeling. Behandeld de volgende onderwerpen: Organisatiestructuur, Sturing en Leiderschap, Organisatiecultuur en Beloningsstelsels, Dienstverleningsproces en Kwaliteitsbewaking, Strategie- en Concurrentiemodellen en Omgevingsontwikkelingen. Maakt hierbij gebruik van oa Managerial Grid v Blake & Mouton, Zelfscan Organisatiecultuur v Sanders & Neuijen, Behoeftehiërarchie v Maslow, Herzbergs motivatie-hygië...

Deze moduleopdracht is geschreven voor de studie HBO AD Office Management aan Schoevers/NCOI. Het schrijven van dit verslag heeft bijzonder veel tijd gekost door de vele theoretische aspecten die erin verwerkt moesten worden. Ik had destijds zelf graag een ander verslag ter inzage gehad, vooral voor het hebben van een leidraad. Doe er je voordeel mee! Ik heb de module behaald met een 8, en heb de volgende feedback ontvangen op het verslag; "Het document heeft een logische hoofdstuk- en parag...

Samenvatting voor de module 'Deskundigheidsbevordering en kwaliteitszorg' voor de studie MBO Gespecialiseerd pedagogisch medewerker van de LOI (Leidse Onderwijsinstellingen). Hoofdstuk 1: Het werkveld kinderopvang Hoofdstuk 2: Kwaliteit in de kinderopvang Hoofdstuk 3: Protocollen en wetten Hoofdstuk 4: Samenwerken, vergaderen en plannen Hoofdstuk 5: Deskundigheidsbevordering Hoofdstuk 6: Reflecteren, POP en PAP