Orde houden Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Ik heb deze moduleopdracht geschreven voor de opleiding HBO AD officemanagement aan Schoevers. Hierbij heb ik veel theorie gebruikt uit het boek en een aantal websites. De feedback is als volgt: De bedoeling van deze module opdracht is dat je middels een projectplan in staat bent om de lezer te overtuigen van het feit dat je de leerdoelen van deze module beheerst. Ben je in staat om de wensen van de klant te inventariseren en hier een doelstelling bij te formuleren? Ben je vervolgens in staa...

Presentatie Ter afsluiting van deze module wordt een mondeling examen afgenomen in de vorm van een presentatie. Stap 1: Wat is de opdracht? Je maakt een presentatie over een case. Case 4: Eduard Eduard is een man van 52, die werkt als boekhouder. Vorig jaar heeft hij een burn-out gehad, waardoor hij 8 weken thuis is gebleven. Nu werkt hij weer fulltime. Hij is echter bang om weer dezelfde klachten te ontwikkelen. Deze angst belemmert hem in zijn werk. Hij piekert veel 's nachts en op he...

Uitwerking van opdracht 10 van Variva Gespecialiseerd Pedagogisch Mederwerker Werkproces P2-K1-W4 / P2-K1-W5 De groep kinderen en het individu begeleiden Het is belangrijk dat de groep fysiek en emotioneel veilig is en dat een kind/jeugdige zich thuis voelt in de groep. Je zorgt voor een prettige onderlinge omgang door het stimuleren van positieve interactie. Je zorgt voor een schone opgeruimde speel-leeromgeving. Je corrigeert ongewenst gedrag en je stimuleert gewenst gedrag. Doel:...

Verslag groepsdynamica docent zorg en welzijn. In dit verslag wordt een casus van mbo geanalyseerd. Aan de orde komt: duiden van gedrag, de grootstedelijke context, afspraken en regels, de werkrelatie in de fase van de groepsontwikkeling, orde houden, straffen/belonen, regie in de klas, differentiatie, bewaken van grenzen en straatcultuur.

Examen Exameninformatie Inleiding examencase Deze Masterclass wordt afgesloten door middel van een examencase met als hoofdonderwerp: Hoe kan je klantgerichter werken in een veranderende, vaak disruptieve omgeving? De vorm van deze examencase wijkt bewust af van andere examenvormen die binnen andere Masterclasses worden gebruikt. De opstelling van de case is namelijk tot stand gekomen naar aanleiding van opmerkingen van de visitatiecommissie van de NVAO. Deze commissie stelde dat stud...

Samenvatting van hoofdstuk 4 en hoofdstuk 11 voor lerarenopleiding.

Samenvatting ALLE tentamenstof Inleiding statistiek (zelf 9 gehaald) algemeen verbindende voorschriften avv - ANS-de wet bevat deze, regels die voor iedereen gelden indien het in de regel genoemde geval zich voordoet de wet is een verzamelnaam voor avv beginselen van de rechtspraak - ANS-hoofdbeginsel = het recht pp een eerlijk proces art 6 EVRM 1. de zitting is openbaar 2. de uitspraak is openbaar 3. de rechter is onpartijdig 4. de rechter is onafhankelijk uitspraak is gem...

Samenvatting ALLE tentamenstof Inleiding statistiek (zelf 9 gehaald) algemeen verbindende voorschriften avv - ANS-de wet bevat deze, regels die voor iedereen gelden indien het in de regel genoemde geval zich voordoet de wet is een verzamelnaam voor avv beginselen van de rechtspraak - ANS-hoofdbeginsel = het recht pp een eerlijk proces art 6 EVRM 1. de zitting is openbaar 2. de uitspraak is openbaar 3. de rechter is onpartijdig 4. de rechter is onafhankelijk uitspraak is gem...

Uitgebreide Samenvatting Leerstof van Gedrag in Organisaties. ORGANIZATIONAL BEHAVIOUR SUMMARY ALL CHAPTERS BUT 10 AND 11 H1 fundamenten van organisatiegedrag Jeffrey Pfeffer heeft bewijs gevonden dat ‘people-centred practices’ winstgevend zijn voor een bedrijf. Dit betekent dat het beleid van een bedrijf de mens centraal moet zetten. Een bedrijf zal dus veel aandacht moeten besteden aan haar werknemers om competitief te blijven. Op dit gebied kunnen vele bedrijven zich nog verbeteren....

Ontwikkelingspsychologie – Aantekeningen: Ontwikkelingspsychologie, Liesbeth van Beemen. 1.2 De kinder- en jeugdjaren: een afbakening Naast onderstaande groepering ook gebruikelijk: kinderjaren (0-12 jaar) en jeugdjaren (12-18 jaar). 1) Babyperiode (0-12 maanden) Zo lang het kind nog niet loopt, zeer afhankelijk van omgeving, meeste tijd in het gezin, echter ook enkele dagdelen in crèche (werkende moeders). 2) Peuterperiode (1-4 jaar) Ondernemend, zelfbewust, zelfstandig lopen, taalontw...