Oplossingsgerichte vragen Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Deze samenvatting heb ik gemaakt voor het vak rekenen, over de onderwerpen meten, meetkunde en verbanden. de samenvatting bestaat uit oplossingsgerichte vragen, een samenvatting van wat er tijdens de colleges is verteld en didactiek voor basisschool, namelijk de leerlijnen.

Korte samenvatting over de belangrijkste dingen die je moet doen en waar je op moet letten tijdens je tentamen gesprek met de auteur. In het bestand (aan het einde) staan ook vragen die ze aan het einde van het gesprek kunnen vragen aan jou. De vragen hebben wij van onze docent gekregen.

In dit document is een samenvatting gegeven van de volgende artikelen: WEEK 1: Bartelink, C., & Ten Berge, I. (2013).Beslissen over effectieve hulp in onveilige opvoedingssituaties, NJi WEEK 2: Nederlands Jeugdinstituut (2017). Veiligheid en risico’s inschatten: wat helpt? De zin en onzin van risicotaxatie-instrumenten, p 1-24. Berge, ten. I., Eijgenraam, K., & Bartelink, C. (2014). Licht Instrument Risicotaxatie Kindveiligheid (LIRIK) – korte toelichting. NJI. WEEK 3: Ba...

Samenvatting van h1 t/m h7 van het boek Oplossingsgerichte vragen: Handboek oplossingsgerichte gespreksvoering (4e editie), geschreven door Frederike Bannink

Samenvatting van de hoofdstukken 1, 2, 7, 8 & 10. Beknopte en duidelijke samenvatting.

Module 1.5 wordt getoets met 2 onderdelen, waarvan 1 onderdeel een kennistoets is met meerkeuze vragen. De volgende zes psychologische benaderingen worden samengevat en uitgelegd: - Psychodynamische benaderingen - Cognitieve gedragsbenadering - Cliëntgerichte en experiëntiële benaderingen - Lichaamsgerichte benaderingen - Positieve psychologie en - Oplossingsgerichte benaderingen Er worden onder andere begrippen uitgelegd, kenmerken van de benadering, de uitgangspunten en keerp...

Alle verplichte onderdelen van de moduleopdracht 'oplossingsgerichtwerken' zijn aanwezig. De hoofdlijnen van de opdracht zijn uitvoerig uitgewerkt (cijfer 9). Er zijn relevante theorieën en modellen toegepast. De uitwerking bevat een goede theoretische onderbouwing.

A. U kunt kiezen of u dat doet volgens het GROW-model of volgens het Oplossingsgerichte model. U werkt het gesprek uit aan de hand van het model zoals dat in het boek Coachen met collega's staat (pagina 102 of pagina 103). In uw uitwerking wordt duidelijk welke vragen u stelde en wat er gebeurde met uw medewerker. U schrijft geen letterlijk verslag, maar laat wel zien welke vragen van belang waren. U beschrijft wat het resultaat van de actie(s) was/waren. U doet dat in deze volgorde: Situ...

Samenvatting van de hoofdstukken 1, 2, 3, 4, 5, 6 en 7 van het boek 'Oplossingsgerichte vragen' van Fredrike Bannink (ISBN 978-90-430-3656-6). Deze hoofdstukken zijn voorgeschreven literatuur voor de module 'Begeleiden van leraren', ook wel KBMVG (ENSO-KBMVG.XX.19) voor de opleiding Master Educational Needs (MEN) met als leerroute gedragsspecialist (Hogeschool Windesheim). ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------...

1. Begrip coachen 2. Probleemgericht vs oplossingsgericht werken 3. Geschiedenis van het oplossingsgericht werken 4. Mythes over oplossingsgericht werken (H1) 5. Oplossingsgericht werken… meer dan techniek (H2) 6. Wat werkt volgens onderzoekers? (H3) 7. Emotioneel klimaat (H4) 8. Tweesporendenken (H5) 9. Eigenschappen en attitudes van coach (H6) 10. Aannames binnen oplossingsgericht werken (H7) 11. Het Brugs model (H9) 12. Veranderen (H11): gewoontes 13. Emoties (H12) 14. T...