Ontwikkeling jonge kind Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

In dit document vind je alle aantekeningen die ik heb gemaakt bij de colleges (inclusief plaatjes) en alle aantekeningen die ik heb gemaakt bij de literatuur van dit vak. Als je in de preview kijkt kun je op de tweede en derde pagina de inhoudsopgave zien, hier kun je precies zien welke colleges en welke literatuur er in dit document staan. Mocht je vragen hebben over dit document kan je me een berichtje sturen via Stuvia, of je kunt mij vinden in de Whatsappgroepsapp van Pedagogische Wetenschap...

Tentamen: ma 8 april 2024. Alle colleges van deel 1 + 2 zijn uitgewerkt. Bestand is aangevuld met de theorie van 2024. Voor 160 oefenvragen zie boek of stuur mij een bericht!

In de samenvatting wordt aan de hand van begrippen en opsommingen de hoofdstukken weergegeven. Het zijn de belangrijkste begrippen die je moet kennen als je omgaat met jonge kinderen en hier meer informatie over wilt weten.

Alles wat je nodig hebt, voor de toets van Kennislijn OP1 jaar 1, in één bestand.

Ontwikkelingspsychologie – Aantekeningen: Ontwikkelingspsychologie, Liesbeth van Beemen (ISBN 3, tweede druk). Hoofdstuk 1: Terrein van de ontwikkelingspsychologie Ontwikkelingspsychologie beschrijft en verklaart menselijk gedrag door terug te kijken naar de voorgeschiedenis, een aaneenschakeling van veranderingen: het ontwikkelingsproces 1.1 Een definitie van ontwikkeling Ontwikkeling doorlopen van een reeks toestanden, door verandering een onomkeerbare, trapsgewijze of geleidelijke ontw...

Ontwikkelingspsychologie – Aantekeningen: Ontwikkelingspsychologie, Liesbeth van Beemen. 1.2 De kinder- en jeugdjaren: een afbakening Naast onderstaande groepering ook gebruikelijk: kinderjaren (0-12 jaar) en jeugdjaren (12-18 jaar). 1) Babyperiode (0-12 maanden) Zo lang het kind nog niet loopt, zeer afhankelijk van omgeving, meeste tijd in het gezin, echter ook enkele dagdelen in crèche (werkende moeders). 2) Peuterperiode (1-4 jaar) Ondernemend, zelfbewust, zelfstandig lopen, taalontw...

De volgende hoofdstukken worden samengevat: Hoofdstuk 1: Het jonge kind. Hoofdstuk 3: Het belang van spel voor de ontwikkeling van jonge kinderen. Hoofdstuk 4: Doelen voor de onderbouw. Hoofdstuk 5: Pedagogisch handelen. Hoofdstuk 9: Klassenmanagement activiteiten en organisatie.

Hooijmaaijers, T., Stokhof, T., & Verhulst, F.c. (2019). Ontwikkelingspsychologie voor leerkrachten basisonderwijs. Assen: Koninklijke Van Gorcum. (ISBN 987 90 232 5632 8) Hoofdstuk 3. De ontwikkeling van kleuters, pagina 85-123. Hoofdstuk 4. De ontwikkeling van kinderen van zes tot negen jaar, pagina 141-169. Hoofdstuk 5. De ontwikkeling van kinderen van negen tot twaalf jaar, pagina 179-212

In deze samenvatting zitten alle onderwerpen die worden behandeld in de kennistoets generiek van de PABO Fontys. Aan de hand van deze samenvatting heb ik mijn kennistoets behaald.

In profielopdracht 2 zal ik mij bezighouden met het ontwerpen van een thematisch ontwerp voor groep 1. In het thematisch ontwerp zal de focus liggen op de ontwikkeling van spel. In dit verslag zal ik beginnen met het schrijven van een visie. Dit is een visie gericht op de spelontwikkeling- en spelbegeleiding van jonge kinderen. Om deze visie te ontwikkelen, zal ik mij verdiepen in de verschillende onderwijsvisies op het jonge kind. Denk hierbij aan: ontwikkelingsgericht onderwijs, ervaringsger...