Meta cognitie Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Samenvatting probleem 1 t/m 8 blok 2.8 Onderwijswetenschappen 1. Leeromgevingen/leertheorieën 2. Coöperatief leren 3. Begrijpend lezen 4. Meta-cognitie 5. motivatie 6. hoogbegaafdheid 7. toetsen 8. overgangen

Uitgebreide Samenvatting Sociale Psychologie 2e Editie Sociale psychologie (Tilburg University). De macht van de situatie Fundamentele attributiefout = de neiging om de mate waarin iemands gedrag wordt veroorzaakt door de rol van persoonlijke eigenschappen en andere interne factoren te overschatten en de rol van externe, situationele factoren te onderschatten. Of (hetzelfde): de neiging om ons eigen gedrag en andermans gedrag volledig toe te schrijven aan persoonlijkheidstrekken en het effe...

In deze uitgebreide afstudeerscriptie wordt onderzocht op welke wijze (meta) cognitieve ontwikkeling bij basisschool kinderen tot stand komt. Ook wordt onderzocht op een basisschool (groep 8) hoe de 7 stappen van de meta-cognitieve cyclus werken bij kinderen. Wat voor handvaten kunnen aan leerkrachten gegeven worden om de cognitie van kinderen te verbeteren? Met uitgebreid praktijkonderzoek onder een geanonimiseerd basisschool. Alle resultaten en vragen staan er in. Geslaagd met een 8 eind 2020.

samenvatting metacognitieve en executieve functies normale ontwikkeling ergotherapie

Batstra & Frances (2012) ‘Diagnostische inflatie. Oorzaken en een voorgesteld herstel’ Koomen & Pameijer (2007) ‘Diagnostisch proces in het onderwijs: de rol van contextfactoren, veranderbaarheid en positieve elementen’ Stichter et al (2009) ‘Het gebruik van structurele analyse om antecedent-gebaseerde interventies te ontwikkelen voor studenten met autisme’ Van Doorn & Verheij (2008) ‘Van lastig naar agressief’ Korrelboom & Ten Broeke (2009) ‘Taxatie van aangrijpingspunten (...

Tentamenstof voor Neurowetenschappen • leert hoe het menselijk brein functioneert: vanaf het organisatieniveau van genen en cellen tot aan dat van het gedrag; • raakt bekend met kernbegrippen uit de neurobiologie; • krijgt inzicht in de etiologie van hersenziekten; • raakt geoefend in het genereren van korte meta-analyse overzichten; • leert kritisch nadenken over de maatschappelijke implicaties van neurobiologische bevindingen en hersenziekten Module 1: Neuroanatomie. Naast colleges zal aa...

Let op: Uit van leertheorie naar onderwijspraktijk: Behaviorisme (pag. 38-59), cognitivisme (pag. 62-74), handelingspsychologie (pag. 88-95), constructivsme(pag. 78-84) en uit 'Boekaerts, M. & Simons, P.R. (2003). Leren en instructie: psychologie van de leerling en het leerproces,' meta-cognitie (pag. 84-94)!