Innovatieve oplossing Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Beste, Hierbij bied ik het eerste onderdeel van de eindfase van de AD opleiding sociaal werk in de zorg aan. De opdracht is gerelateerd aan sociale- en emotionele eenzaamheid waarbij ik tot een innovatieve oplossing ben gekomen om sociale participatie en zelfredzaamheid te vergroten. De opdracht is beoordeeld met een goed. Veel lees plezier. Met vriendelijke groet.

Voor u ligt EvL 4.1 waarin ik onderzoek heb gedaan naar een complex vraagstuk wat speelt in de praktijk op het gebied van sociaal werk in de zorg. Dit onderzoek heb ik gedaan met hulp van vakgenoten en andere professionals. Samen zijn wij tot een innovatieve oplossing gekomen en heb ik mijn ervaringen gedeeld met stakeholders. Het doel van deze leeruitkomst is om in een complexe situatie het sociaal functioneren te verbeteren van de bewoner.

1. Wat levert de student in? Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een praktijkplan, dat je individueel maakt. Bij het maken van je eindopdracht staat de praktijk van je eigen organisatie of die van een opdrachtgever/klant centraal. Als je kiest voor een start-up en er nog geen geregistreerde organisatie bestaat, werk je vanuit de aanname dat die organisatie opgericht wordt. Het praktijkplan heeft betrekking op new business development, d.w.z. het proces van ...

Voor module 4.1 heb ik Kamal als onderwerp gebruikt. Ik begeleid Kamal al een geruime periode. Hij wil heel graag zelfredzamer worden. Ook wil hij meer inzicht in zijn administratie. Daarnaast wil hij zijn sociale participatie vergroten, oftewel het meedoen in de maatschappij. Doordat hij kampt met lichamelijke beperkingen waardoor hij in een rolstoel zit, is dit niet eenvoudig voor hem.

Dit paper heb ik gemaakt voor mijn eindopdracht van TUIO.

Dit onderzoek is beoordeeld met een 9,7. (Minor Hoogbegaafdheid Avans Hogeschool Breda Pabo) In de hoogbegaafdheidsgroep van Basisschool X is een probleem met betrekking tot het voltooien van taken. In de meeste gevallen komt dit door het ontbreken van een kritische houding ten aanzien van de uitvoering; de metacognitie (Praktijk Hoogbegaafdheid, z.d.). Deze houding wordt in de hoogbegaafdheidgroep alleen geactiviteerd door specifieke aandacht van de leerkracht. Met dit onderzoek wordt het prob...

Hulp nodig bij de afstudeerscriptie? Of meer weten over de didactiek van rekenen en motivatie voor rekenen? Daarvoor kun je dit onderzoek goed gebruiken. Dit onderzoek is uitgevoerd in groep 7. Theorieonderzoek naar rekenen en innovatieve oplossing.