Hulpverleningsdoelen Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Probleemanalyse: - Hoofdprobleem - Deelproblemen - Hulpvraag Hulpverleningsdoelen: - Hoofddoel - Subdoelen (micro, meso en macro) - Doelen vanuit de drie invalshoeken (normatief, instrumenteel en persoonlijk) Alleen de uitwerkingen van probleemanalyse en hulpverleningsdoelen.

1. Diagnostiek bij kinderen, jongeren en gezinnen: hoofdstuk 1, 2, 3 en 6 2. Diagnostische cyclus in de praktijk: blz. 17-34 3. Diagnostisch proces in het onderwijs: de rol van contextfactoren, veranderbaarheid en positieve elementen: blz. 15-47 4. Handleiding Integrale Casusbeschrijving: alles 5. Handboek diagnostiek: blz. 15-47 6. Psychologische gespreksvoering: Een basis voor hulpverlening: hoofdstuk 2 t/m 5 7. Voor het goede doel. Werken met hulpverleningsdoelen in de jeugdzorg: alles ...

Inleiding: De eindopdracht van het practicum M1.2 Interventies in de complexe werkelijkheid is het individueel schrijven van een hulpverleningsplan. Het gaat er bij deze opdracht om dat je een hulpverleningsplan schrijft vóórdat de hulpverlening in de praktijk wordt uitgevoerd. De cliënt waarmee/waarvoor je het hulpverleningsplan schrijft is Sem, waarvoor je bij het practicum M1.1 Diagnostische vaardigheden een diagnostische verslag hebt geschreven. Doel: Je kunt met het behalen van d...

Samenvatting van het hele boek: Voor het goede doel (werken met hulpverleningsdoelen in de jeugdzorg) - Tom van Yperen & Mariska van der Steege Diagnostiek en Behandeling (PABA5213), bachelor jaar 2 Pedagogische Wetenschappen, RUG, 2020-2021

Zeer uitgebreide samenvatting van h6 tm h18 tbv examen. Met deze kennis haal je het zeker!:)

Samenvatting van alles wat gelezen moet worden voor de studie Pedagogische Wetenschappen aan de RUG voor het vak Diagnostiek & Behandeling B. Het gaat hier om een samenvatting van het volgende: -Bartelink, C. (2013): Wat werkt: Motiverende gespreksvoering. Utrecht: NJi. -Lang, G. & Van der Molen, H.T. (2003). Psychologische gespreksvoering: Een basis voor hulpverlening. Soest: Uitgeverij Nelissen. -Moyers, T. B., Miller, W. R., & Hendrickson, S. M. L. (2005). How Does Motivational Interviewing W...

Dit document bevat een samenvatting van de volgende literatuur die nodig is voor het tentamen: - Wat werkt: motiverende gespreksvoering, Bartelink (2013). - Psychologische gespreksvoering: een basis voor hulpverlening, Lang & van der Molen (2003). Hoofdstuk 1 t/m 5. - Het effect van motiverende gespreksvoering, Moyers e.a. - Planmatig werken, Poppes, van der Putten & Vlaskamp (2011). Hoofdstuk 6. - Alliantie in kind- en adolescent psychotherapie, Shirk (2011). - Algemeen en specifiek werkza...

Samenvatting van het hele boek: Voor het goede doel: Werken met hulpverleningsdoelen in de jeugdzorg. Geschreven door Van Yperen & Van der Steege. 3e druk, 2010. Alle hoofdstukken.

Samenvatting van alle literatuur voor diagnostiek en behandeling deel B! Literatuur wat is samengevat: - Bartelink, C. (2013). Wat werkt: Motiverende gespreksvoering. - Lang, G. & Van der Molen, H.T. (2003). Psychologische gespreksvoering: Een basis voor hulpverlening. Hoofdstuk 2, 3, 4 (t/m §4.6) en H5. - Moyers, T. B., Miller, W. R., & Hendrickson, S. M. L. (2005). How Does Motivational Interviewing Work? Therapist Interpersonal Skill Predicts Client Involvement Within Motivational Interv...

Dit document bevat een samenvatting van: 'How does motivational interviewing work?' - Moyers, Miller & Hendrickson. 'The Alliance in child and adolescent psychotherapy' - Shirk, Karver & Brown. 'Psychologische gespreksvoering: een basis voor de hulpverlening' H2-H5 - Lang & Van der Molen. 'Wat werkt: motiverende gespreksvoering?' - Bartelink. 'Algemeen en specifiek werkzame factoren in de jeugdzorg' - Van Yperen, Van der Steege, Addink & Boendermaker. 'Voor het goede doel. Werken met...