Huiswerkbegeleiding Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

In dit onderzoek wordt onderzocht in welke mate ervaren aandacht en zelfwaardering samenhangen op Huiswerkbegeleiding Haarlem. Allereerst is er literatuuronderzoek gedaan om te kijken of er een verband zou kunnen zijn tussen deze twee variabelen. Vervolgens is de Rosenberg self-esteem scale afgenomen. Deze is aangepast door een schaalvraag en twee open vragen toe te voegen. Vervolgens is deze vragenlijst afgenomen onder 25 leerlingen die een leeftijd hebben tussen de 12 - 18 jaar. De gegevens zi...

Dit verslag behoort tot de integrale opdracht. Binnen dit verslag wordt gekeken naar mijn ontwikkeling in het tweede semester op basis van zes competenties. Binnen deze opleiding neem ik deel aan het profiel welzijn en samenleving. Door mijn achtergrond en flexibiliteit past dit profiel goed bij mij. Ik draag graag mijn steentje bij aan de maatschappij en kom zelf uit een groot gezin. Dit stroomlijnt met mijn motivatie en prikkelt mij nog meer om mijn omgeving te helpen. Op dit moment ben ik w...

In deze paper wordt er onderzocht in hoeverre de persoonlijke aandacht van Hkwadraat huiswerkbegeleiding kan leiden tot betere prestaties. Waarom presteren sommige leerlingen beter met extra aandacht en hebben ze niet genoeg aan de uitleg op school? En ligt het dan daadwerkelijk aan deze aandacht? Voor dit onderzoek zijn vijf leerlingen geïnterviewd. Tevens is er literatuuronderzoek gedaan naar de deelvragen. Samen zullen de uitkomsten hiervan antwoord geven op de hoofdvraag. In Hoofdstuk 4 en...

Het document dat ik hier aanbied bevat het rapportageformulier als eindproduct van mijn maatjesproject. Het maatjesproject is een verplicht traject in het eerste jaar Social Work aan de CHE en dit document is daar het ideale voorbeeld voor. Ik heb ten eerste de leefwereld van mijn maatje zo duidelijk en toereikend mogelijk beschreven. Dankzij de beschrijving kan ik de interventies die ik heb uitgevoerd en de keuzes die ik heb gemaakt goed verantwoorden. Ik maak gebruik van kwalitatieve bronnen...