Effectiever leren Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Tijdens deze module ervaar je het proces van persoonlijke ontwikkeling in relatie tot je rol als coach. Deze module zorgt ervoor dat je op basis van je eigen ervaring beter in staat bent anderen te begeleiden. Je gaat aan de slag met technieken van krachtgericht coachen en mindful communiceren. Hiermee kun je effectiever communiceren en ontwikkel je tools voor het creëren van een adequate alliantie met een coachee. Een coach die mindful communiceert, baseert zijn reactie op de informatie die in...

Wil jij ook uitblinken in je studie van "Le Petit Prince"? Deze samenvatting bevat de essentie van het boek, met de belangrijkste thema's en informatie die tijdens de lessen zijn behandeld en in toetsen worden getoetst. Met deze samenvatting haalde ik zelf een perfecte score (10) voor de toets. Mijn samenvatting is beknopt en verfraaid met illustraties uit het originele boek, waardoor leren leuker en effectiever wordt. Krijg inzicht in de personages, de thema's en de diepgaande filosofie en poë...

Samenvatting: Psychodiagnostiek en assessment. De praktijk van psychologische testen, interviews en observatiemethoden. Geschreven door Henk Verhoeven. de 3e druk Deze samenvatting is geschreven voor het Basis Kennis Psychologie tentamen op 6 mei van de Hanzehogeschool. Voor andere scholen met hetzelfde boek is deze samenvatting natuurlijk ook bruikbaar. Er is visuele ondersteuning waar nodig om effectiever te kunnen leren en het beter te kunnen onthouden. Deze samenvatting bevat de hoofdstukke...

Project studievaardigheden Leerstrategieën. Achtergrond 1.1. Probleemanalyse 1.1.1. Wat is de aanleiding om het probleem in te duiken? De aanleiding voor de training “studievaardigheid leerstrategieën” is gegeven door de opdrachtgever Anne Steenstraten. Zij is een docent en onderwijsmanager bij de hogeschool Leiden binnen de opleiding toegepaste psychologie. De gegeven opdracht stelt: het opzetten van een trainingsbureau over maatwerktrainingen in studievaardigheden. Het doel van de...

Feedback = terugkoppeling • regelt de omgang met elkaar • verbetert en versterkt relaties tussen mensen • maakt verandering, leren en groei als mens mogelijk 2 vormen van feedback: Feedback: om ongewenst gedrag te veranderen Feedback: om gewenst gedrag in stand te houden en/of te verbeteren • verhoogt het welbevinden • leidt tot wederzijds begrip, gezamenlijke afspraken en een leuke samenwerking maakt communicatie effectiever: mét elkaar in gesprek gaan

Duidelijke samenvatting van het vak onderwijspsychologie. Dit is een samenvatting van het boek: 'interventies in het onderwijs: leerproblemen' en het boek: 'effectiever leren met leer strategieën'. Ik heb voor dit vak ook mindmaps beschikbaar. Ook gebundeld te verkrijgen!

Deze flashcards hebben ervoor gezorgd dat ik effectiever leerde, met een 8,5 als resultaat. Je kunt de flashcards enkel horizontaal uitknippen en een blaadje op het antwoord leggen. Ik verdeelde elk hoofdstuk in bakje 1 (dagelijks leren) en bakje 3 (om de dag leren). Een kaartje ging van bakje 1 naar bakje 3 als ik deze 2 dagen achter elkaar goed beantwoordde.

In dit document is het hele katern 'Goede tijden, slechte tijden' van de methode Pincode voor vwo samengevat. De samenvatting bevat plaatjes voor extra uitleg en alle dikgedrukte begrippen worden extra uitgelegd. Ook staan er enkele schema's en oorzaak-gevolg relaties in (aangegeven met pijltjes) in, doormiddel van deze schema's en oorzaak-gevolg relaties wordt leren effectiever.

NTI Toegepaste Psychologie. Leerjaar 3. Minor kinder-/jeugdpsychologie. Portfolio-opdracht 3.9 - Leerstrategieën en ouderbetrokkenheid, afgerond met een 9,2.

In dit verslag is op methodische wijze de behoefte van deskundigheidsbevordering vastgesteld. In hoofdstuk één is de leerklimaatscan (Baars- Van Moorsel, 2014) te lezen wat inzichtelijk maakt hoe de leerklimaat van het verpleegkundig team op de HIC 1 van de Kliniek Groningen is en kan hier op toegespitst worden. Zo kan ervoor gezorgd worden dat de deskundigheidsbevordering effectiever zal zijn. In hoofdstuk twee is aan de hand van het didactische werkvormenboek, het onderwijs- en leersituat...