Martin valcke Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Alles van de colleges uitgebreid bijgehouden, inclusief kennisclips en gerelateerde literatuur en verwijzigingen waar mee informatie in het boek beschreven staat.

Deze samenvattingen geeft hoofdstuk 1 t.e.m. 10 van het vak onderwijskunde mee van Martin Valcke. Ik was geslaagd op dit examen door deze samenvatting te leren.

Uitgebreide samenvatting van het vak Onderwijskunde, zowel notities, powerpont als handboek hierin geïntegreerd. Prof. Valcke, Martin. D001496

Volledige samenvatting van lessen, slides & boek 148p - ondersteund met foto's

Deze samenvatting gaat van hoofdstuk 5 tot en met hoofdstuk 10. Het behandelt het vak onderwijskunde, gegeven door Martin Valcke.

Samenvatting is vooral op de slides en de lessen gebaseerd. Ik heb ook mijn boek gelezen en deze erbij genomen tijdens het samenvatting. Het is een beknopte samenvatting maar genoeg gedetailleerd voor het examen. Ik leerde enkel de samenvatting en voor mij was dit voldoende.

Ontdek de essentie van het Vlaamse onderwijslandschap met deze uitgebreide samenvatting van "Onderwijsbeleid in Vlaanderen". De derde herwerkte uitgave biedt een grondige analyse van het onderwijsbeleid in Vlaanderen, waarbij de meest recente ontwikkelingen en beleidswijzigingen in acht zijn genomen. Waarom kiezen voor deze samenvatting? 1) Up-to-date: De samenvatting is gebaseerd op de derde herwerkte uitgave, waardoor je profiteert van de meest recente informatie en inzichten. 2) Ef...

Een case study is een gedetailleerd onderzoek naar een specifiek onderwerp, zoals een persoon, groep, plaats, gebeurtenis, organisatie of fenomeen. Dit soort studies worden veelal gebruikt in sociaal, onderwijskundig, klinisch of business-gerelateerd onderzoek. In deze case study wordt onderzocht in hoeverre er sprake is van consistentie tussen de visie van een mbo-school en de lespraktijk.

alles staat er in buiten de te overwegingen. volledig gebaseerd op het boek.

Samenvatting van hoofdstuk 3 behaviorisme, hoofdstuk 4 cognitivisme en hoofdstuk 5 sociaal constructivisme uit het boek onderwijskunde als ontwerpwetenschap. Gebruikt bij de Master Leren en Innoveren te Hogeschool Rotterdam.