Fswe2 072 a Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

De relevante hoofdstukken uit Verhulst, Prins, Wicks en het artikel van Mezulis over stemmingsstoornissen (bipolair en depressie).

Dit document bevat een samenvatting van de literatuur die is besproken tijdens de onderwijsbijeenkomsten. In dit overzicht worden kort een aantal onderdelen behandeld die veel voorkomen in de leerdoelen. Zo worden per probleem de oorzaken, behandelingen, diagnostisering, prevalentie en comorbiditeit beschreven. Het is vooral een soort overzicht, voor een duidelijkere uitleg raad ik aan om een uitgebreidere samenvatting te zoeken.

De relevante hoofdstukken uit Verhulst, Prins, Wick over Autisme :)

Uitwerking van Probleem 1 (Stoorn-Is) van het vak Orthopedagogiek Stoornissen bij Kinderen (2019-2020) aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. De leerdoelen zijn: 1. Is er een verschil tussen temperament en persoonlijkheid en zo ja, wat is het verschil? 2. Wanneer is er sprake van een (ab)normale persoonlijkheid en wanneer is er sprake van een persoonlijkheidsstoornis en wat is een borderline persoonlijkheidsstoornis (BPD, bordeline personality disorder)? 3. Wat is de relatie tussen persoonlijkh...

Dit document is een samenvatting van het vak Orthopedagogiek, blok 2.7 (FSWE2-072-A), van de opleiding Pedagogische wetenschappen. Het document bevat zowel een samenvatting van de werkgroepen als de hoorcolleges. Het is een uitgebreide samenvatting waarmee je bij goed leren zeker een voldoende zal halen!

Dit document is een samenvatting van blok 2.7 Orthopedagogiek (FSWE2-072-A) van de opleiding Pedagogische Wetenschappen. Het bevat zowel samenvattingen van de hoorcolleges als de werkgroepen. Met dit document en goed leren haal je zeker een voldoende!

Dit is een uitwerknig van probleem 5 over het onderwerp leerstoornissen met de nadruk op de specifieke leerstoornissen dyslexie en dyscalculie. De leerdoelen die horen bij dit probleem zijn: Leerdoel 1: Wat zijn leerstoornissen? (wat is een specifieke leerstoornis, dyslexie/dyscalculie) Leerdoel 2: Hoe zijn dyslexie en dyscalculie te verklaren? Leerdoel 3: Hoe kun je leerstoornissen (dyslexie/dyscalculie) diagnosticeren? Leerdoel 4: Hoe kun je leerstoornissen (dyslexie/dyscalculie) behandelen?...

Dit is een uitwerking van probleem 3 over het onderwerp ODD en CD (het interesseert mij allemaal niets!). De leerdoelen die horen bij dit probleem zijn: Leerdoel 1: Wat zijn de criteria/kenmerken van externaliserende gedragsproblemen (specifiek ODD/CD)? Leerdoel 2: Hoe kun je ODD/CD diagnosticeren? Leerdoel 3: Wat zijn mogelijke oorzaken en/of verklaringen voor deze externaliserende gedragsproblemen? Leerdoel 4: Hoe kun je deze externaliserende gedragsproblemen behandelen? Voor dit probleem he...

Dit is een uitwerking van probleem 2 van blok 2.7 Orthopedagogiek Stoornissen bij kinderen. De leerdoelen bij dit probleem zijn: 1. Wat is ADHD, wat zijn de kenmerken van ADHD (en wat zijn de gevolgen voor de ontwikkeling)? 2. Wat zijn de oorzaken van ADHD? 3. Hoe kun je ADHD diagnosticeren? 4. Hoe kun je ADHD behandelen?