Van der wolf Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Deze samenvatting omvat de belangrijkste informatie uit de hoorcolleges en het boek; 'Forensische Psychologie en de Rechtspraktijk’ (J.W.Hummelen, R.J. Verkes & M.J.F. van der Wolf).

Hoorcollege aantekeningen van het vak Perspectief vanuit School. Artikelen en hoofdstukken die worden besproken: - Inleiding. Zeguers, M.H.T & Snellings, P. (2016). In P. Snellings & M.H.T. Zeguers (Eds.), Interventies in het onderwijs: Leerproblemen (Vol. 2). Amsterdam: Boom. - H2. Tijms, J., Scheltinga, F., Zeguers, M.H.T. & Snellings, P. (2016). Dyslexie. In P. Snellings & M.H.T. Zeguers (Eds.), Interventies in het onderwijs: Leerproblemen (Vol. 2). Amsterdam: Boom. - Norton, E. S., & Wolf, M...

Samenvatting van de hoofdstukken van het boek 'Forensische psychiatrie en de rechtspraktijk' van J.W. Hummelen, R.J. Verkes en M. J. F. Van der Wolf die geleerd moeten worden voor het vak 'Forensische Psychiatrie'.

Dit is een samenvatting van het boek 'Gedragsproblemen in scholen'. Het boek is geschreven door Kees van der Wolf en Tanja van Beukering. Mijn samenvatting bestaat uit de hoofdstukken 1 t/m 7.

Zeer uitgebreide samenvatting van alle hoofdstukken en artikelen van het vak Perspectief vanuit School. De samenvatting bestaat uit de volgende hoofdstukken en artikelen: - Inleiding. Zeguers, M.H.T & Snellings, P. (2016). In P. Snellings & M.H.T. Zeguers (Eds.), Interventies in het onderwijs: Leerproblemen (Vol. 2). Amsterdam: Boom. - H2. Tijms, J., Scheltinga, F., Zeguers, M.H.T. & Snellings, P. (2016). Dyslexie. In P. Snellings & M.H.T. Zeguers (Eds.), Interventies in het onderwijs: Leerprobl...

Samenvatting van de artikelen uit de reader Penologie voor niet-juristen 2018/2019 Inhoud: Doelen van straf. Morele theorieën als grondslag voor een legitieme strafrechtspleging – J. de Keizer, Een kwestie van evenwichtskunst: Over de doelen en taken van het gevangeniswezen – T. Molleman & A. van den Hurk, Over de kenmerken van totale instituties – E. Goffmann, Het leefklimaat in justitiële inrichtingen – M. Boone, M. Althoff & F. Koenraadt, Terug naar een veiliger samenleving – P. ...

Samenvatting van het boek gedragsproblemen in scholen. Dit is een samenvatting van een nieuwe druk. Alles van hoofdstuk 1 tot en met 7 wordt hierin behandeld.

Krabbenborg, Boersma, van der Veld, van Hulst, Vollenbergh, & Wolf, (2016). A cluster randomized controlled trial testing the effectiveness of Houvast. Barman-Adhikari, Rice, Bender, Lengnick-Hall, Yoshioka-Maxwell, & Rhoades (2016). Social networking technology use and engagement in HIV-related risk and protective behaviors among homeless youth. Barzilay, Feldman, Snir, et al. & Wasserman (2015). The interpersonal theory of suicide and adolescent suicidal behavior. Brausch & Gutierrez (2010...

Samenvatting van het boek 'Gedragsproblemen in scholen' van Kees van der Wolf en Tanja van Beukering (2009). In deze samenvatting zijn hoofdstukken 1 t/m 7 samengevat. Het is een duidelijke samenvatting geworden met logische kopjes, uitgelegde begrippen en lijstjes om te leren. Succes met leren!

Scheerens J., & Bosker, R.J. (1997). Size, stability and consistency of school effects. In: J. Scheerens & R.J. Bosker, The foundations of educational effectiveness (pp. 69-96). Oxford: Pergamon. Zeelen, J.J.M.(1994). Handelingsonderzoek en programma-evaluatie. Sociale Interventie, 3, 21-27. Trinder, L. (2000). A critical appraisal of evidence-based practice. In L. Trinder & S. Reynolds (Eds.), Evidence-based practice. A critical appraisal (pp. 212-241). Oxford: Blackwell Science. Harris, A....