Instructie en leren Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Collegeaantekeningen van het vak Inleiding Onderwijswetenschappen met een samenvatting van deel 1 en 2 van 'Onderwijskunde als ontwerpwetenschap: van leren naar instructie' en samenvatting van de artikelen. Het document is geordend per college, waarbij de samenvatting van de boeken en de artikelen door de collegeaantekeningen heen staan. Aan het begin van de samenvatting staat precies bij welk college welk hoofdstuk of artikel staat. Zo heb je een volledige samenvatting van zowel de colleges al...

In dit document zijn de leerdoelen van de digitale leeromgeving van de Open Universiteit per stuk uitgewerkt.

Dit hoofdstuk is erg uitgebreid samengevat. Je hebt het boek in principe niet nodig als je deze samenvatting doorneemt

Samenvatting van het boek Valcke (2018), hoofdstukken: 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10 en de te lezen artikelen (Roorda et al, 2011; Zee & Koomen, 2017; Split et al, 2012) van instructie en leren.

PSYCHOLOGIE – INLEIDING VOOR DE PROFESSISONALE BACHELOR HOOFDSTUK 1 – PSYCHOLOGIE IN DE DAGELIJKSE PRAKTIJK 1. WAT IS PSYCHOLOGIE? 1.1. WANNEER HEBBEN WE MET PSYCHOLOGIE TE MAKEN? 1.1.1. IN ELK VAN ONS SCHUILT EEN STUKJE PSYCHOLOOG - Door met mensen om te gaan, menen we hen te kennen. We benoemen en voorspellen hun gedrag. We gaan er zelfs van uit dat we hun gedrag kunnen beïnvloeden. - Psychologen doen eigenlijk hetzelfde. Maar zij doen het met een methodiek die wetenschappelijk on...

Onderwijskunde op het HBO is een vakgebied dat zich richt op de analyse en ontwikkeling van onderwijs en de processen die daarmee gepaard gaan. Het is gericht op het begrijpen van hoe leerlingen leren en hoe onderwijsprofessionals effectieve instructie kunnen ontwerpen, implementeren en evalueren. In deze samenvatting zullen we enkele van de belangrijkste onderwerpen binnen de onderwijskunde op het HBO bespreken.

Aantekeningen van de hoorcolleges (8 tm 12) van leerkracht 1 op de marnix academie

Dit is een overzichtelijk schema van de verschillende leertheorieën (behaviorisme, cognitivisme en constructivisme). Het schema is gebaseerd op de colleges en het boek van Valcke (2018).

Verantwoording VM1.3. In dit verslag gaat het over onderzoekend leren en het directe instructie model. De verantwoording is correct met APA. Er zijn verschillende lesvoorbereidingen te vinden waar naar verwezen wordt. In de verantwoording zijn Nederlandse en buitenlandse bronnen ,gebruikt. De eindbeoordeling van dit dossier was een 7,5.