Redeneerhulpen Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Samenvatting van drie pagina's omtrent het klinisch redeneren en methodisch werken thema 2 basiskennis. Albeda college leerjaar 1. Lesstof voor de digitale kennistoets. Meer voordeel nodig? Koop mijn bundel thema 2 of integrale opdracht thema 2. Ik bied voor de gehele opleiding allerlei documenten aan:)

Dit is een korte, duidelijke samenvatting over de "basis" aandoeningen en letsels waar je in het eerste jaar van het HBO-V veel mee te maken krijgt en hoe hierbij te handelen.

In deze samenvatting staat alle stof beschreven die nodig is voor de toets van het vak verpleegkunde aan de Hanzehogeschool te Groningen in het tweede jaar. De onderwerpen die naar voren komen zijn onder andere het Omaha-system, kwalitatief en kwantitatief onderzoek, de basisbegrippen voor het doen van onderzoek, alles over redeneerhulpen, shared decision making, zelfmanagement en nog veel meer! Het is een lange samenvatting maar hier staat dan ook alles in wat je moet weten. Succes! De gebruik...

Overzicht van de geneesmiddelen, hormonen, negatieve feedbackmechanismen, verpleegkundige systemen (classificatiemodellen, anamnesemodellen, ..) van blok 3 en 4 (KT2 en KT3), inclusief toelichting. Informatie uit KT1 is niet meegenomen.

Samenvatting van de toets ouderen stage 65 die wordt afgenomen in het tweede leerjaar van de opleiding gezondheid & technologie en de reguliere HBO- V. De toets bevat de vakken geneeskunde, klinisch redeneren en veiligheid & kwaliteit, deze zijn samengevat aan de hand van de opgestelde literatuur en leerdoelen. Deze kennistoets wordt afgenomen gedurende de stageperiode tijdens de opleiding gezondheid en technologie en de reguliere HBO-V. De onderwerpen die aan bod komen in deze samenvatting z...

Klinisch redeneren in het ziekenhuis thema 8. Lesstof voor de digitale kennistoets thema 8, overigens ook handig voor in de praktijk. Wat zijn de redeneerhulpen, welke gebruik je en welke acties onderneem je. Denk aan de SIRS, MEWS, ABCDE etc.

Dit is de samenvatting van het verpleegkundige deel voor de kennistoets "Kwetsbare ouderen", toetscode OVK2TKKO01. Samengevat: -Haaren, van E., Mast, J. & Graaf-Waar, de. H. (2017). Klinisch redeneren en verpleegkundige classificaties. Bohn Stafleu van Loghum, Utrecht Hoofdstuk 5, NANDA-I, NIC en NOC -Wilkinson: J.M. (2013) Kritisch denken binnen het verpleegkundig proces. (5de druk). Hoofdstuk 4, Diagnostisch redeneren -Bakker, T., Habes, V. Quist, G., Sande, J. van, Vrie, W. van de. (2017)...

Dit is een samenvatting van de hoofdstukken 4 en 5 uit het boek 'Klinisch Redeneren bij ouderen. Functiebehoud in levensloopperspectief. - Hoofdstuk 4: Screening en geriatrisch assessment. - Hoofdstuk 5: Klinisch redeneren met behulp van redeneerhulpen.

Zeer uitgebreide, volledige uitwerking van de leerdoelen van Medische Kennis/Klinisch Redeneren: Vitale Functiekunde. Met het leren van enkel deze samenvatting behaal je een goed cijfer voor je tentamen Medische Kennis/Klinisch Redeneren: Vitale Functiekunde. De leerdoelen zijn gebaseerd op de boeken: Anatomie & Fysiologie, ProActive Nursing, Interne Geneeskunde, Pathologie en Farmacologie. De inhoud van de leerdoelen gaan o.a. over: emfyseem, CVA, shock, diabetes mellitus, nieraandoeningen, ope...

samenvatting van het vak klinisch redeneren leerjaar 2 kwartiel 1. bevat de onderwerpen; pro active nurising 1&2; 6 stappen methodiek volgens Bakker, redeneerhulpen; ABCD, SBAR, EWS, AMPLE, SIRS. Klinisch redeneren bij ouderen; kwetsbaarheid bij ouderen, screeningsinstrumenten, geriatrisch assessment. ICF met redeneerhulpen