Kwaliteit en ethiek Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Dit is de kwaliteitopdracht die gemaakt moet worden voor praktijkleren 2. De kwaliteitsopdracht is gemaakt in een thuiszorg setting. Ook zijn alle onderwerpen aan bot gekomen wat verplicht is van Fontys. De opdracht is goed te gebruiken als bewijslast om de rol van professional en kwaliteitsbevorderaar aan te tonen.

Hierbij de opdracht van techniek en ethiek die je bijbehorend bij praktijkleren 2 moet maken. De opdracht is goed gekeurd, en kan je goed gebruiken als bewijslast om de reflectieve ebp professional en professional en kwaliteitsbevorderaar aan te tonen.

1. Wat is HR-analytics volgens dit artikel? De student maakt een duidelijke vergelijking tussen het artikel en de verplichte literatuur. Het onderscheidt tussen de definitief in ‘ruime’ en ‘engere’ zin wordt expliciet weergegeven. De student maakt geen vergelijking met het boek van Bernard Marr. Welke voordelen heeft HR-analytics? Deze worden concreet beschreven in het boek van Irma Doze. De student beschrijft de voordelen die worden beschreven in het artikel. De voordelen in he...

Complete samenvatting stage ouderen (65+)

Masterclass Human Resources Management, opdracht op Inleiding Dit is de online leeromgeving van de Masterclass HRM. Het werkveld van de MBA professional verandert steeds. Dat komt door de toenemende digitalisering,verdienstelijking en groei van de belevingseconomie, internationalisering, enzovoorts. Het gebied van Human Resources Management (HRM) verandert mee. Enkele trends worden hier benoemd: Effectiviteit en efficiency, en ook de krapte op de arbeidsmarkt voor bepaalde segmenten,vereist ...

Dit is de samenvatting van het verpleegkundige deel voor de kennistoets "Kwetsbare ouderen", toetscode OVK2TKKO01. Samengevat: -Haaren, van E., Mast, J. & Graaf-Waar, de. H. (2017). Klinisch redeneren en verpleegkundige classificaties. Bohn Stafleu van Loghum, Utrecht Hoofdstuk 5, NANDA-I, NIC en NOC -Wilkinson: J.M. (2013) Kritisch denken binnen het verpleegkundig proces. (5de druk). Hoofdstuk 4, Diagnostisch redeneren -Bakker, T., Habes, V. Quist, G., Sande, J. van, Vrie, W. van de. (2017)...

Kwartiel 4 Kennistoets 4.1. VZ O&I T PF is een samenvatting van de vakken Geneeskunde, Natuurkunde, Verpleegkundige Zorgverlening, Klinisch Redeneren, Onderzoek doen & toepassen, Zorginnovatie & ondernemerschap , Informatietechnologie, Producttechnologie en Morele Oordeelsvorming geschreven vanuit de opleiding HBO V Gezondheid & Technologie te Saxion. In deze samenvatting zijn alle leerdoelen met bijbehorende literatuur verwerkt. Bijbehorende literatuur (o.a.): -Adriaansen, M. (2015) Bakker, T...

Samenvatting Individu en Maatschappij - Ethiek en Recht Gezondheidsrecht begrepen Hoofdstuk 1 recht en gezondheidszorg Hoofdstuk 2 professionaliteit Hoofdstuk 3 kwaliteit van de zorg Hoofdstuk 4 het beroepsgeheim Hoofdstuk 5 de behandelovereenkomst Hoofdstuk 6 dossier en inzage Hoofdstuk 8 de positie van ouders en hun kinderen in de behandelovereenkomst Hoofdstuk 9 De gedwongen opname Verpleegethiek Hoofdstuk 2 Afhankelijkheid Hoofdstuk 3 werken in een relatie Hoofdstuk 4 Werken in ...

Dit is een samenvatting van alle leerdoelen van KEET. De informatie van de hoorcolleges en werkcolleges zijn er ook in verwerkt. Succes!