Doen wat werkt Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Leefstijl analyse voorbeeld Leefstijlanalyse Rowin Smith VA-10 Voorwoord In het kader van het vak LGF hebben we de opdracht gekregen om een leefstijlanalyse te maken. Normaal zouden we dat met een onbekend iemand gaan doen maar, omdat dit door de coronacrisis niet mogelijk is mochten we iemand uit het gezin kiezen om een leefstijlanalyse voor te maken. In mijn geval is dit mijn moeder geworden. Zij vond het leuk om hieraan mee te werken en was benieuwd ...

Project studievaardigheden Leerstrategieën. TP1P02 Project 2 - studievaardigheden Inleiding Elke student kent het wel, de tentamenweek staat voor de deur en je weet niet hoe je leren het beste aan moet pakken. Je kunt allerlei manieren proberen, maar wat werkt nou het beste? In deze trainershandleiding wordt duidelijk gemaakt waarom het belangrijk is om goede leerstrategieën te gebruiken. Om dit te stimuleren is er een training ontworpen. Deze training is gebaseerd op de informatie uit h...

Het betreft hier een passend vraagstuk voor de bachelor Management in de Zorg dat gerelateerd is aan de wijze van communiceren met elkaar in alle lagen van de organisatie. De huidige en feitelijke situatie is concreet beschreven in het plan van aanpak. Graag had ik in het verantwoordingsrapport zelf een compacte samenvatting willen lezen. Het vraagstuk is wel vertaald naar een concreet geformuleerde onderzoeksvraag. De wenselijke situatie wordt concreet beschreven en concreet geformuleerd in ...

Samenvatting LEG Samenvatting LEG Inhoudsopgave PBL Assignments 2 Bijlagen 13 Het Hofstede model: 13 Het Schwartzmodel: 15 Het Kluckhohnmodel 17 Trias politica 18 Iceberg 19 Bell Curve (stereotypering) 19 Attachments: 20 United Nations: Guidance Note of the Secretary-General on Democracy (blz 31 en 32) 20 Defining democracy (blz 33 en 31): Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. Samenvatting 50 economic ideas 21 Samenvatting Recht 30 Samenvatting Intercultural Communication 36 Samen...

Examen Exameninformatie Stap 1: Wat levert de student in? Deze Masterclass wordt afgesloten met een eindopdracht in de vorm van een reflectieverslag en een video-opname, die u individueel maakt. Bij het maken van uw eindopdracht staan uw persoonlijke leerdoelen op het gebied van persoonlijk leiderschap centraal. U levert de volgende onderdelen in: Een reflectieverslag over de ontwikkeling van uw persoonlijk leiderschap op basis van twee persoonlijke leerdoelen. Een video-opname waarin u ...

Met het examen toetst Schoevers in welke mate je de leerdoelen van deze module beheerst. De leerdoelen staan beschreven in de inleiding. Het examen is op basis van deze leerdoelen ontwikkeld.De beoordelingscriteria staan in de download. Stap 1: Wat lever je in? Deze module wordt afgerond met een afstudeeropdracht. Je levert een verslag in waarin alle onderdelen zoals benoemd in stap 2 uitgewerkt zijn. Stap 2: Welke stappen onderneem je? a. Beschrijving van de huidige situatie Het oploss...

Beoordeling: Behaald (screenshots van beoordeling zitten in document) Inhoudsopgave: Behaald ZIET ER NETJES UIT. Inleiding: Behaald GEEFT KORT MAAR NET DUIDELIJK GENOEG AAN WAT DE CONTEXT IS WAARBINNEN DIT PORTFOLIO IS GESCHREVEN Reflectie op kritische beroepssituatie adhv Korthagen: Behaald • ER IS PRIMA GEREFLECTEERD A.D.H.V. DE METHODE VAN KORTHAGEN. • DE HANDELINGSALTERNATIEVEN ZIJN CONCREET GEFORMULEERD WAARDOOR ER EEN HELDER HANDVAT IS OM DE VOLGENDE KEER ZAKEN ANDERS AAN T...

Project studievaardigheden Leerstrategieën. Achtergrond 1.1. Probleemanalyse 1.1.1. Wat is de aanleiding om het probleem in te duiken? De aanleiding voor de training “studievaardigheid leerstrategieën” is gegeven door de opdrachtgever Anne Steenstraten. Zij is een docent en onderwijsmanager bij de hogeschool Leiden binnen de opleiding toegepaste psychologie. De gegeven opdracht stelt: het opzetten van een trainingsbureau over maatwerktrainingen in studievaardigheden. Het doel van de...

Project studievaardigheden Leerstrategieën. 1.1.1. Wat is de aanleiding om het probleem in te duiken? De aanleiding voor de training “studievaardigheid leerstrategieën” is gegeven door de opdrachtgever Anne Steenstraten. Zij is een docent en onderwijsmanager bij de hogeschool Leiden binnen de opleiding toegepaste psychologie. De gegeven opdracht stelt: het opzetten van een trainingsbureau over maatwerktrainingen in studievaardigheden. Het doel van de training is dat de studievaardighe...