UD 3: MODELOS DE FORMACIÓN ONLINE
ÍNDICE
1.1. Presentación
1.2. Objetivos
1.3. Modelos de formación online
Los tres fundamentales de conocer su definición, sobre cómo enseñar a través de una plataforma virtual.
1.4. Las plataformas educativas
1.5. Modelos de formación online, otros puntos de vista
1.6. Definición de e-learning
1.7. Ventajas del e-learning
1.8. Tendencias futuras
1.9. Algunas tendencias tecnológicas del e-learning
1.10. Desarrollo y gestión de contenidos e-learning
1.11. Fases del proyecto
1.12. El e-learning en los procesos de E/A
1.13. Papel del profesorado en e-learning
PRESENTACIÓN
- La formación online es una forma de enseñanza - aprendizaje que se está consolidando cada vez más como una de las metodologías y
fórmulas más eficaces.
- Destacan su flexibilidad horaria y espacial.
Por temas profesionales, personales se quiere tener esa formación, pero por el tipo de vida que tenemos actualmente es muy difícil
encajarlo con formación presencial. Es por todo esto por lo que la formación online es cada vez mas demandando. Este tipo de
formación puede ser una salida profesional para nosotros también, no descartarlo.
- Las principales modalidades de formación a distancia existentes son: e-learning, b-learning y m-learning.
Hay más, no solo estas, pero vamos a ver las tres principales. Que hay que tener clara, y suele ser pregunta básica de examen que
tenemos que dominar.
- Aunque existe una gama ilimitada de tipos de formación online atendiendo a las características concretas de cada una de ellas.
Los tipos de formación online son casi ilimitados, dependen de como conjuguemos los recursos, herramientas TIC, etc.
OBJETIVOS
Comprender e interpretar la aportación de la formación online en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Identificar la importancia de la definición, diseño, desarrollo y gestión de contenidos en el proceso.
Suelen ser contenidos muy concretos, son diferentes que para enseñanza presencial.
Identificar las fases de un proyecto e-learning.
Diseñar y aplicar prácticas pedagógicas en modelos de formación online.
Conocer algunas herramientas de soporte y desarrollo para la gestión del e-learning.
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Luis Pedro García San Segundo Jiménez
Propuestas Educativas Mediadas por TIC
, 1. MODELOS DE FORMACIÓN ONLINE
- Formación online = forma de estudio que se está consolidando como una de las metodologías más eficaces y utilizadas.
Forma de enseñar y forma de aprender siempre en base a herramientas virtuales. En base a la utilización de hardware y software,
generalmente echando mano de Internet y plataformas educativas virtuales. Si los recursos tecnológicos desparecieran la formación
desparecería también, la tecnología, en este caso la conexión a internet se torna indispensable, es el elemento que caracteriza a este
tipo de formación.
- Principales ventajas = flexibilidad horaria que ofrece y porque se puede cursar desde cualquier sitio.
Este tipo de formación cada vez tiene más éxito por esta flexibilidad que permite. Permite que en casi cualquier circunstancia esta
formación pueda ser integrada dentro de su modelo de vida habitual. Esa es la gran diferencia, la gran característica que la separa de
una formación mas tradicional, puramente presencial.
- A diferencia de la formación tradicional / presencial = las plataformas de formación aportan otras modalidades que, según su uso o
utilización, las podríamos clasificar en tres principales modalidades de formación a distancia: e-learning, b-learning y m-learning:
- E-learning: El e-learning: Utiliza diferentes plataformas y soportes por los que puedes realizar un curso desde cualquier sitio, el único
elemento necesario es un dispositivo con conexión a Internet. La forma de aprender es muy variada ya que el profesorado utiliza distintas
metodologías para el aprendizaje, entre ellas: videotutoriales, foros, chats, conexiones virtuales entre profesorado y alumnado, ejercicios
prácticos… Es un concepto mas general. Varía según autores. Permite que el profesor pueda desarrollar muchísimas estrategias metodologías,
muchos recursos, etc. Existen muchas maneras de llegar a un alumno. Nos podemos adueñar de todo tipo de recursos tecnológicos, sobre todo
las que están en red. El E-learning se puede combinar dando lugar a modelos híbridos. Sí suele ser a distancia, una parte muy significativa es a
distancia, pero podría ser un proceso mixto.
https://www.youtube.com/watch?v=GCW1LzzdFsU
No solo hay que echar mano de las competencias docentes en Biología, inglés, etc. EN el contenido en sí, sino que además
debemos de echar mano de otras figuras, como diseñadores, etc. No solo es volcarle al alumno estos contenidos, sino que
hay que acompañar con un formato y metodología adecuada, y debemos ser capaces de diseñar un curso que sea atractivo
funcional practico e interactivo. Para eso muchas veces tenemos que echar mano de una serie de agentes y factores, que ya
veremos luego en la parte del proyecto. Es importante tener un equipo multidisciplinar que esta por detrás que sirve de
apoyo.
- B-learning: El b-learning o blended-learning: combina la modalidad e-learning con la presencial. En este caso se realiza un porcentaje de las
clases en e-learning y el resto de forma presencial. Las horas presenciales son de gran utilidad para resolver dudas con el profesorado, poder
realizar ejercicios prácticos y también poder trabajar en grupo con el resto de los compañeros. Hace referencia a cuando se combina una
formación puramente a distancia, con una modalidad presencial. Por ejemplo, un 50-50. Lo que tiene de beneficio es que tiene las ventajas de
los dos tipos de formación, por una parte, las ventajas relacionadas con la flexibilidad horaria, temporal, espacial, etc.; pero también ofrece las
ventajas de la presencial, como el cara a cara, trato directo con persona, la individualicen de la enseñanza conocer t tratar directamente con el
alumnado. Se debe aprovechar al máximo estas ventajas, nos recomienda que en las sesiones presenciales explotemos las relaciones
interpersonales, se recomienda que las sesiones virtuales se usen para volcar contenido y tal, generar teoría, realizar ejercicios, etc. Y luego en
las presenciales se enfoquen a trato personal.
https://www.youtube.com/watch?v=ZYW6nsFkJxI
Interesante porque distingue entre lo que es blended learning y que no; muchas veces nos creemos que estamos
innovando, por meter algún cuestionario virtual, alguna cosa aislada, pero eso no es b-learning. Que un dia en concreto
hagamos un Kahoot, no es b-learning.
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Luis Pedro García San Segundo Jiménez
Propuestas Educativas Mediadas por TIC
ÍNDICE
1.1. Presentación
1.2. Objetivos
1.3. Modelos de formación online
Los tres fundamentales de conocer su definición, sobre cómo enseñar a través de una plataforma virtual.
1.4. Las plataformas educativas
1.5. Modelos de formación online, otros puntos de vista
1.6. Definición de e-learning
1.7. Ventajas del e-learning
1.8. Tendencias futuras
1.9. Algunas tendencias tecnológicas del e-learning
1.10. Desarrollo y gestión de contenidos e-learning
1.11. Fases del proyecto
1.12. El e-learning en los procesos de E/A
1.13. Papel del profesorado en e-learning
PRESENTACIÓN
- La formación online es una forma de enseñanza - aprendizaje que se está consolidando cada vez más como una de las metodologías y
fórmulas más eficaces.
- Destacan su flexibilidad horaria y espacial.
Por temas profesionales, personales se quiere tener esa formación, pero por el tipo de vida que tenemos actualmente es muy difícil
encajarlo con formación presencial. Es por todo esto por lo que la formación online es cada vez mas demandando. Este tipo de
formación puede ser una salida profesional para nosotros también, no descartarlo.
- Las principales modalidades de formación a distancia existentes son: e-learning, b-learning y m-learning.
Hay más, no solo estas, pero vamos a ver las tres principales. Que hay que tener clara, y suele ser pregunta básica de examen que
tenemos que dominar.
- Aunque existe una gama ilimitada de tipos de formación online atendiendo a las características concretas de cada una de ellas.
Los tipos de formación online son casi ilimitados, dependen de como conjuguemos los recursos, herramientas TIC, etc.
OBJETIVOS
Comprender e interpretar la aportación de la formación online en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Identificar la importancia de la definición, diseño, desarrollo y gestión de contenidos en el proceso.
Suelen ser contenidos muy concretos, son diferentes que para enseñanza presencial.
Identificar las fases de un proyecto e-learning.
Diseñar y aplicar prácticas pedagógicas en modelos de formación online.
Conocer algunas herramientas de soporte y desarrollo para la gestión del e-learning.
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Luis Pedro García San Segundo Jiménez
Propuestas Educativas Mediadas por TIC
, 1. MODELOS DE FORMACIÓN ONLINE
- Formación online = forma de estudio que se está consolidando como una de las metodologías más eficaces y utilizadas.
Forma de enseñar y forma de aprender siempre en base a herramientas virtuales. En base a la utilización de hardware y software,
generalmente echando mano de Internet y plataformas educativas virtuales. Si los recursos tecnológicos desparecieran la formación
desparecería también, la tecnología, en este caso la conexión a internet se torna indispensable, es el elemento que caracteriza a este
tipo de formación.
- Principales ventajas = flexibilidad horaria que ofrece y porque se puede cursar desde cualquier sitio.
Este tipo de formación cada vez tiene más éxito por esta flexibilidad que permite. Permite que en casi cualquier circunstancia esta
formación pueda ser integrada dentro de su modelo de vida habitual. Esa es la gran diferencia, la gran característica que la separa de
una formación mas tradicional, puramente presencial.
- A diferencia de la formación tradicional / presencial = las plataformas de formación aportan otras modalidades que, según su uso o
utilización, las podríamos clasificar en tres principales modalidades de formación a distancia: e-learning, b-learning y m-learning:
- E-learning: El e-learning: Utiliza diferentes plataformas y soportes por los que puedes realizar un curso desde cualquier sitio, el único
elemento necesario es un dispositivo con conexión a Internet. La forma de aprender es muy variada ya que el profesorado utiliza distintas
metodologías para el aprendizaje, entre ellas: videotutoriales, foros, chats, conexiones virtuales entre profesorado y alumnado, ejercicios
prácticos… Es un concepto mas general. Varía según autores. Permite que el profesor pueda desarrollar muchísimas estrategias metodologías,
muchos recursos, etc. Existen muchas maneras de llegar a un alumno. Nos podemos adueñar de todo tipo de recursos tecnológicos, sobre todo
las que están en red. El E-learning se puede combinar dando lugar a modelos híbridos. Sí suele ser a distancia, una parte muy significativa es a
distancia, pero podría ser un proceso mixto.
https://www.youtube.com/watch?v=GCW1LzzdFsU
No solo hay que echar mano de las competencias docentes en Biología, inglés, etc. EN el contenido en sí, sino que además
debemos de echar mano de otras figuras, como diseñadores, etc. No solo es volcarle al alumno estos contenidos, sino que
hay que acompañar con un formato y metodología adecuada, y debemos ser capaces de diseñar un curso que sea atractivo
funcional practico e interactivo. Para eso muchas veces tenemos que echar mano de una serie de agentes y factores, que ya
veremos luego en la parte del proyecto. Es importante tener un equipo multidisciplinar que esta por detrás que sirve de
apoyo.
- B-learning: El b-learning o blended-learning: combina la modalidad e-learning con la presencial. En este caso se realiza un porcentaje de las
clases en e-learning y el resto de forma presencial. Las horas presenciales son de gran utilidad para resolver dudas con el profesorado, poder
realizar ejercicios prácticos y también poder trabajar en grupo con el resto de los compañeros. Hace referencia a cuando se combina una
formación puramente a distancia, con una modalidad presencial. Por ejemplo, un 50-50. Lo que tiene de beneficio es que tiene las ventajas de
los dos tipos de formación, por una parte, las ventajas relacionadas con la flexibilidad horaria, temporal, espacial, etc.; pero también ofrece las
ventajas de la presencial, como el cara a cara, trato directo con persona, la individualicen de la enseñanza conocer t tratar directamente con el
alumnado. Se debe aprovechar al máximo estas ventajas, nos recomienda que en las sesiones presenciales explotemos las relaciones
interpersonales, se recomienda que las sesiones virtuales se usen para volcar contenido y tal, generar teoría, realizar ejercicios, etc. Y luego en
las presenciales se enfoquen a trato personal.
https://www.youtube.com/watch?v=ZYW6nsFkJxI
Interesante porque distingue entre lo que es blended learning y que no; muchas veces nos creemos que estamos
innovando, por meter algún cuestionario virtual, alguna cosa aislada, pero eso no es b-learning. Que un dia en concreto
hagamos un Kahoot, no es b-learning.
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Luis Pedro García San Segundo Jiménez
Propuestas Educativas Mediadas por TIC
