Deceulaerdelynn

Notities voor het vak Stimulerende leeromgeving in de opleiding Leerkracht Lager Onderwijs aan Hogeschool West-Vlaanderen. De notities behandelen evaluatievormen (product- en procesevaluatie), het ontwerpen van goede toetsen volgens Bloom's taxonomie, de PDCA-cyclus, en het herkennen en ondersteunen van leerproblemen zoals spraakvertragingen, ADHD en ADD. Ideaal voor voorbereiding op examens en voor het begrijpen van inclusieve onderwijspraktijken in het lager onderwijs.

Deze notities behandelen het vak Urban Education uit de lerarenopleiding lager onderwijs aan Hogeschool West-Vlaanderen. De aantekeningen dekken kernthema's als superdiversiteit in grootstedelijke contexten, gelijke kansen, religie, armoede, gender, differentiatie in gemengde klassen, omgang met meertaligheid, en pedagogische aanpakken voor diverse leerlingenpopulaties. Met concrete voorbeelden en reflectievragen helpt dit materiaal je om gereed te zijn voor toetsen en praktijkopdrachten rond in...

Dit document bevat lesmateriaal voor het vak Leerlijnen wiskunde aan Hogeschool West-Vlaanderen, gericht op toekomstige leerkrachten lager onderwijs. De kern behandelt statistieke centrummaten (gemiddelde, mediaan), standaarddeviatie, normale verdeling, en praktische toepassingen met Excel-instructies. Breuken, kommagetallen, probleem oplossen, transformaties, etc. Waardevol voor examenvoorbereiding en lesvoorbereiding, met concrete oefeningen, heuristieken voor probleemoplossing, en een duideli...

Beide delen zowel van Magaly als Kenneth.

Het is een samenvatting van het deel van Kenneth. De ppt zijn hierin verwerkt.

Het zijn notities in de les. Met daarbij de powerpoints in verwerkt.

Het is een samenvatting van 49 pagina's. De inhoud van deze bundel zijn alle powerpoints, gekende taken en notities vanuit de les. Het vak taaldidactiek.

De notities bij de les van de lessen van Kris Hulsen.

Samenvatting Basis Didactiek (Howest) Powerpoint + Syllabus

INHOUD 1 Taalbeschouwing (enkelvoudige zinnen) 2 1.1 enkelvoudige zinnen 2 1.1.1 soorten zinnen 2 1.1.2 benaderen zinsdelen 2 1.2 onderwerp 3 1.2.1 hoe vinden we dat? 3 1.2.2 soorten 3 1.3 persoonsvorm 3 1.3.1 hoe vinden we die? 4 1.3.2 eigenschappen 4 2 Taalbeschouwing (het gezegde) 4 2.1 werkwoordelijk gezegde 4 2.1.1 Verschillende vormen van het werkwoordelijk gezegde 4 2.2 naamwoordelijk gezegde 5 2.2.1 koppelwerkwoord als hulpwerkwoord 5 2.2.2 koppelwerkwoord als zelfstandig...

1 Woorssoorten 1.1 Zelfstandig naamwoord 1.1.1 Soorten: semantisch 1.1.2 concrete zelfstandige naamwoorden 1.1.3 Indeling: syntactisch 1.1.4 Verwijswoorden 1.1.5 Morfologisch 1.2 Bijvoegelijk naamwoord 1.2.1 soorten bijvoelgelijke naamwoorden 1.2.2 Vormveranderingen 1.3 werkwoord 1.3.1 soorten: symantisch 1.3.2 transitieve of intransitieve 1.3.3 tijden 1.4 tussenwerpsel (interjectie) 1.4.1 soorten 2 functiewoorden 2.1 telwoord 2.1.1 telwoord: opmerkingen 2...

METEN EN METEND REKENEN - grootheden - een maat - maateenheden - prefix - herleiden + tabel - volumematen OMTREK - cirkel OPPERVLAKTE - oppervlaktematen - rechthoek - vierkant - parallellogram - driehoek - cirkel, ruit, trapezium, etc. VOLUME - balk - kubus -cilinder .... tijdrekenen, veelvlakken etc. GETALLENKENNIS - lezen en schrijven -positietabel -afronden BEWERKIGNEN - hoodrekenen - terminologie - volgorde van de bewerkingen - eigenschappen -optelli...

BEGINSITUATIE Kenmerken van leerlingen Kenmerken van jezelf als leerkracht Kenmerken van een klasomgeving Kenmerken van een groep LEEFKLIMAAT Sociaal-affectieve aanpak Gecontroleerde versus autonome motivatie Drie psychologische basisbehoeften (ABC) Gedragstheoretische aanpak Behaviorisme Klassieke conditionering Operante conditionering Gouden regels en valkuilen LEERKLIMAAT Kenmerken van goed klasmanagement Vier sleutelwoorden voor goed klasmanagement: - rust - tempo - a...