Theorie en methoden Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Samenvatting van gevorderde kwalitatieve methoden: enkel theorie (dus geen NVIVO). Bevat: samenvatting van de Engelstalige teksten (verplichte literatuur) en belangrijkste inzichten uit de facultatieve tekst van Flyvbjerg (2006). Aangevuld met notities uit de les.

Moduleopdracht voor het vak strategisch management vanuit HBO Bachelor studie gegeven door het NCOI. Uitstekend beoordeling gehad met een 9!. In de aanbeveling wordt zelfs aangegeven dat het gebruikt kan worden als afstudeer thema. Alle verplichte onderdelen komen aan bod. Kan prima gebruikt worden om de structuur van de eigen moduleopdracht te bepalen. Speelt in op actuele onderwerpen. Feedback examinator: U hebt deze opdracht volledig uitgewerkt en deze opdracht dan ook met een voldoe...

NCOI Strategisch management module opdracht, cijfer 9 Commentaar examinator: U hebt deze opdracht volledig uitgewerkt en deze opdracht dan ook met een voldoende kunnen afronden. De huidige strategische positie is aan de hand van de visie, missie en strategische doelen inzichtelijk gemaakt. De Scan van de interne en externe omgeving is duidelijk uitgewerkt. U vergeet wel even uzelf voor te stellen bij de inleiding. De schets van de benodigde mensen, middelen en methoden ter implementatie ...

Samenvatting 'De gereedschapskist van de sociaal werker' Herman de Mönnink voor het vak 'Theorie en Methoden'. Inclusief de kerntaken van de sociaal werker volgens het landelijk opleidingsdocument, de kwalificaties volgens hetzelfde document en uitwerking van de bouwstenen.

Feedback: Geschiktheid van het gekozen vraagstuk om de leerresultaten/ eindkwalificaties aan te kunnen tonen Behaald Het vraagstuk is passend bij het beroep waartoe wordt opgeleid. De student kan hiermee de prestaties leveren die nodig zijn om de eindkwalificaties/leerresultaten (zie afstudeerhandleiding) inclusief de beheersingsindicatoren aan te tonen. Het vraagstuk betreft een relevante vraag in de beroepspraktijk. Het vraagstuk is een feitelijke weergave van de huidige (ongewenste) ...

Je schrijft een interventieplan voor de aanpak van een hulpvraag van een cliënt of opdrachtgever. De hulpvraag van de cliënt in dit document is: "Hoe kan ik meer ontspanning ervaren tijdens mijn werkzaamheden?" Voor deze opdracht ga je op zoek naar iemand waarmee je een oplossingsgericht begeleidingsgesprek kunt voeren. Het is van belang dat de hulpvraag van de cliënt werkgerelateerd is. Inventariseer wat de situatie en de hulpvraag van de cliënt is en ga aan de slag met de voorbereiding ...

Moduleopdracht bedrijfskundig management voor IT (incl. beoordeling en cijfer 8,5) Beoordeling8,5 Cijfer8,5 (100%) Motivatie en verbeterpunten ALGEMENE BEOORDELING OP BASIS VAN DE EXAMENINFORMATIE: U heeft de opdracht uitgewerkt zoals beschreven in de Exameninformatie. U formuleert een verbetervoorstel, waarmee u aantoont een bijdrage te hebben geleverd aan business-IT Alignment. U bouwt uw moduleopdracht systematisch op van omgeving naar strategie, van strategie naar operaties en ...

Deze opdracht is gemaakt om de module begeleiden van kinderen en jongeren af te ronden. In deze opdracht gaat het over een 5 jarige jongen die moeite heeft met het oplossen van conflicten en zijn emoties dan uit door agressief te zijn naar de andere kinderen. Door middel van de plancyclus worden verschillende hypothesen onderzocht en oplossingen aangedragen. De beoordeling was als volgt: Je hebt een verslag gemaakt dat je hebt voorzien van een representatief voorblad. Je hebt er een duidelij...

Het verslag B1-K1-W1 inventariseert behoeften en wensen van het kind van het examen Onderwijsassistent. In dit verslag zijn duidelijk de verschillende observatie methoden besproken, ook is er een duidelijke koppeling tot de theorie. Voor dit onderdeel heb ik een goed behaald. Dit verslag kan ook gebruikt worden voor het vak observeren. Verdere documenten van het examen komen ook op mijn pagina.

Uitgebreide samenvattingen van de literatuur voor studiedag 14 (Cognitieve gedragstherapie bij kinderen en jongeren met externaliserend gedrag) van de opleiding 'Basiscursus Cognitieve Gedragstherapie Kind & Jeugd' van Forta Opleidingen. De volgende literatuur is hierin te vinden: * H3 en H6 uit het boek 'Methoden en technieken van gedragstherapie bij kinderen en jeugdigen (Prins, Bosch & Braet, 2018) *H14.2.2. uit het boek 'Geïntegreerde cognitieve gedragstherapie. Handboek voor theo...