Taal op maat Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Product voor pedagogiek: passend onderwijs in beeld. Beoordeeld met een 9. Reflectieopnames, namen en andere gevoelige informatie verwijderd. Met alle bijlagen!

Dit verslag dient als INKIJKEXEMPLAAR in verband met plagiaat(scan). Dit verslag geeft je een goede houvast hoe je je verslag moet opbouwen en wat er in verwerkt moet worden. Als eerst wordt een duidelijke theoretisch basis beschreven mbt groepsplannen/overzichten en handelingsgericht werken. Vervolgens worden deze onderwerpen weggezet naast de stagesituatie en wordt daarop gereflecteerd. Ook worden lessen ontworpen en kindgesprekken gevoerd en geëvalueerd.

Het verslag taal op maat is geschreven in periode 3.2 van de pabo InHolland. Het verslag kan niet gekopieerd worden i.v.m. de plagiaatscan, maar dient als een goed voorbeeld en houvast tijdens het schrijven van je verslag. Het verslag is beoordeeld met een 6.8. Voor bewijs zie bladzijde 1 van het inkijkexemplaar. Voor de inhoud van dit verslag zie de inhoudsopgave in het voorbeeldexemplaar. O Handelingsgericht werken O Waarnemen, begrijpen, plannen O Gedifferentieerd taalaanbod O Groepsplan ...

NIETS UIT DIT VERSLAG MAG OVERGENOMEN WORDEN, DIT VERSLAG DIENT SLECHTS ALS INKIJKEXEMPLAAR. Het verslag is beoordeeld met een 7 Dit verslag de opdracht taal& rekenen op maat en is uitgevoerd in groep 1. Verslag is geschreven in het 2e jaar van de verkorte deeltijd pabo.

Dit verslag is slechts als inkijkexemplaar. Er mag NIETS gekopieerd worden i.v.m. plagiaat. Opdracht: Fasetoets 2b - Beroepsproduct Onderwijs op Maat Taal op Maat Rekenen op Maat PABO Inholland Dordrecht

Taal en Rekenen op maat, fasetoets 2b. Opdracht is beoordeeld met een 7,6. Geeft een richtlijn voor deze, voor de meeste vrij vage opdracht. Binnen Taal en Rekenen op maat werk je aan een individueel beroepsproduct, waarbij de vraag centraal staat hoe je kwalitatief passend onderwijs kunt aanbieden aan een groep kinderen die onderling van niveau verschillen binnen één taaldomein of rekenvaardigheid. Je hanteert hierbij het principe van handelingsgericht werken, waarbij je laat zien dat je in ...

Een uitgebreide beroepsproduct/ verslag. Handig om als voorbeeld te gebruiken. Het geeft even een richtlijn aan. Aangezien het naar mijn ervaring een hele onduidelijke opdracht was. Inhoud: 1 Methodiek in-zicht: een heldere visie 2 Signaleren van onderwijsbehoeften 1, Signaleren van onderwijsbehoeften 2 3 Taalonderwijsbehoeften in kaart 4 Plannen gedifferentieerd taalonderwijsaanbod 5 Evalueren 6 Reflecteren

Samenvatting van: Hoeken, H., Hornikx , J., & Hustinx, L. (2012). Overtuigende Teksten. Bussum: Coutinho. (hieruit H 2 en 5) - Karreman, J. & Enschot, R. van(red.) Tekstanalyse: Methoden en Toepassingen. (hieruit H1(p.1-40) en H2 (p.41-97)) - Drenthen, T., Beijaert, R, Jansen, P. , Korevaar, J. & Smeele, I. (2014), T, hoe bevalt dat? - Elling, S., Lentz, L. & Jong, M. de (2012). Users' Abilities to Review Website Pages. - Hoeken, H. e.a. (2011), De rol van begrijpelijke taal in een digitale...

Dit verslag is slechts als inkijkexemplaar. Er mag NIETS gekopieerd worden i.v.m. plagiaat. Dit verslag is geschreven in het eerste jaar van de PABO. Voor dit verslag heb ik een 6,5 gehaald.

Samenvatting onderstaande artikelen, eerste jaar taal en communicatie: vak debatteren en schrijven over beleid Andeweg, B. & Jong, J. de. 'Professionalisering van de speechproductie. Veranderingen in 15 jaar departementale toespraken.' Tijdschrift voor Taalbeheersing, 30:3 (2008) 224-248. [NB link] Berkenbosch, R. & W. Koetsenruijter. Academic debate en stock issues als instrument voor analyse en beoordeling van inspraak. Korevaart, K., H. Jansen & J. de Jong (red.), Het woud van de retor...