Pesten op school Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Samenvatting van de theorie van het vak 'verbinden met leerlingen'. Je moet deze theorie kunnen toepassen op voorbeelden, of zelf voorbeelden verzinnen.

in dit schema staan alle interventies die aan bod zijn gekomen in het college of in het boek 'pesten op school'. per interventie is aangegeven wat het doel is, de doelgroep, theoretische onderbouwing, de inhoud en de effectiviteit. Het programma 'School wide Positive behavior' staat hier niet in, deze is wel te vinden in de samenvatting van D&B1.

Fijne duidelijke samenvatting van het hele boek (2e druk), inclusief link + wachtwoord voor Quizlet-oefenkaarten (laatste pagina). De samenvatting geeft je alles wat je moet weten en met de kaarten kun je dit goed oefenen! Echt een aanrader!

Dit is een samenvatting van het vak verbinden van leerlingen. Dit vak wordt gegeven in het 2de jaar van de VIVES in Kortrijk

Samenvatting van het boek pesten op school voor het vak diagnostiek en behandeling hoofdstuk 1 hoofdstuk 7 en 8 en hoofdstuk 9 vanaf 9.4.

In dit document is alle stof voor het tentamen van Kind en Omgeving verwerkt: de betreffende hoofdstukken van het boek van Prins en Braet (handboek klinische ontwikkelingspsychologie) en alle artikelen. De werkgroep- en hoorcollege aantekeningen en de leesvragen zijn er in verwerkt. Het document is ingedeeld per week en per week staat ook een overzicht van de stof. Dit is de stof die in het document verwerkt is: 1. Paradigmata, theorieën en risicofactoren • IJzendoorn, M. H. van, & Rosma...

Van der Meulen, M., Goossen, F., & Reijntjes, A. (2015). Pesten op school, 2e druk. Uitgeverij: Boom Lemma Uitgevers. Hoofdstukken 1, 4, 5, 7 en 8.

Dit is een Nederlandse samenvatting van "Aleva, L. (2015). Verklaren en voorspellen van gedrag in pestsituaties. §3.10 (Risicofactoren voor betrokkenheid bij pesten). In M. Vermande, M. van der Meulen & A. Reijntjes (Red.), Pesten op school. Achtergronden en interventies (pp. 73-77). Amsterdam: Boom Lemma". let op: alleen paragraaf 3.10

Dit is een Nederlandse samenvatting van "Aleva, L. (2015). Verklaren en voorspellen van gedrag in pestsituaties. § 3.3 Sociale-infomatieverwerkingstheorie. In M. Vermande, M. van der Meulen & A. Reijntjes (Red.), Pesten op school. Achtergronden en interventies (pp. 61-64). Amsterdam: Boom Lemma.". Let op: alleen paragraaf 3.3

Dit is een uitgebreide samenvatting waarin alle literatuur van het vak Gedrag in de klas is bijgevoegd bij de college-aantekeningen. Dit is dus een volledige samenvatting van de lesstof. BOEKEN Goossens, F.A. (2018). Observeren in psychologie en pedagogiek: Methodologie en rapportage. Hoofdstukken: 1 t/m 4 paragrafen 5.1 t/m 5.4; 6.3 en 6.4; 9.1 t/m 9.6. Lieshout, T. van (2018). Pedagogische adviezen voor speciale kinderen. Een praktisch handboek voor professionele opvoeders, begeleiders e...