Leerstijlen theorie Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Deze samenvatting geeft informatie bij de leerdoelen die de Marnix Academie stelt aan het vak leerkracht 3. In deze samenvatting staat de volgende stof beschreven en uitgelegd: • Alkema, E., Tjerkstra, W., Kuipers, J. & Lindhout, C. (2015). Meer dan onderwijs, theorie en praktijk van het onderwijs in de basisschool. Assen: Van Gorcum. Paragraaf: o 2.1 Inleiding o 2.2 t/m 2.2.3 & 2.2.5 o 3.5.1 Intelligentie o 3.5.2 Emotionele intelligentie o 3.5.5 Speel- en leerstijlen • Beemen, L., &...

Adviesproduct: Een klinische les voor verpleegkundigen omtrent verbale- en fysieke agressie van patiënten en bezoekers, hoe te handelen en over meldingsbereidheid.

In deze samenvatting worden hoofdstuk 1 tot en met 5, hoofdstuk 9 en 10, en hoofdstuk 13 uitgebreid behandeld. In de samenvatting zijn tabellen en andere visuele weergaves overgenomen uit het boek en sommige zijn zelf gemaakt. Het eerste hoofdstuk gaat over het gedrag en invloeden op het gedrag. Er wordt uitgelegd wat het verschil is tussen bewust en onbewust gedrag. Verder wordt uitgebreid beschreven welke factoren nou invloed uitoefenen op het gedrag zoals: lichamelijke factoren, psychisc...

Dit document is een samenvatting van het Leren leren tentamen. De literatuur die is gebruikt is: - Verstraete, I., & Nijman, K. (2015). Handboek leren leren voor het voortgezet onderwijs (1ste editie). Pica. - Geerts, W. M., Van Kralingen, R., & Van Kralingen, R. (2020). Handboek voor leraren. Coutinho. - Van der Veen, T., Van der Wal, J., Dalm, V., Hof, I., Van der Veen, T., & Van der Wal, J. (2021). Van leertheorie naar onderwijspraktijk. Noordhoff. Besproken onderwerpen: functie van de...

Samenvatting van Leerkracht 3 (2020-2021)

Deze moduleopdracht is geschreven voor de module personeel en ontwikkeling van het NCOI in het eerste jaar van de opleiding Human Resource Management. Deze opdracht is beoordeeld met een 8,5 met de volgende beoordeling: Cijfer8,5 (100%) Motivatie en verbeterpunten De uitwerking voldoet op een goede wijze aan de gestelde eisen. De gevraagde onderdelen (1 t/m 4) zin in de goede volgorde aan bod gekomen en beschreven. Wel zou iets meer aandacht mogen uitgaan naar de leerbehoeften en leerstijlen e...

Moduleopdracht NCOI Inspirerend Leidinggeven / Adviesvaardigheden - cijfer 7.5 - 2018 Cijfer7,5 (100%) Motivatie en verbeterpunten De module opdracht inspirerend leidinggeven is geformuleerd conform de gestelde examencriteria en bevat alle verplichte onderdelen en leerdoelen. In de module opdracht zijn een zelfevaluatie en een teamevaluatie beschreven in combinatie met de uitkomsten van diverse testen waaronder; Big Five, MBTI, Enneagram, Kerntypering, Leerstijlen en Belbin. De theorie is op j...

Moduleopdracht NCOI Inspirerend Leidinggeven / Adviesvaardigheden - cijfer 7.5 - 2018 Cijfer7,5 (100%) Motivatie en verbeterpunten De module opdracht inspirerend leidinggeven is geformuleerd conform de gestelde examencriteria en bevat alle verplichte onderdelen en leerdoelen. In de module opdracht zijn een zelfevaluatie en een teamevaluatie beschreven in combinatie met de uitkomsten van diverse testen waaronder; Big Five, MBTI, Enneagram, Kerntypering, Leerstijlen en Belbin. De theorie is op j...